Uddannelsesaktiviteter, som enhver anden, kræver omhyggelig organisation. Vi husker alle mindst én eller to foredrag, der har betaget og tilfangetagne. Kunstflyvning lærer er strålende improvisation, men altid gennemtænkt. Selvom specialiserede universiteter underviser være noter, som du ønsker at optage lektion mål, opgaver, materialer, ægte undervisningspraksis, alt ser lidt anderledes. Denne lærer bør være den plan, som det efterhånden snarere end at se febrilsk på en bærbar, "som om det er ikke at glemme." Selvfølgelig dygtighed kommer med alder og erfaring, og formålet med lektionen kan være meget forskellige: den pædagogiske og instruktions, og uddannelse og udvikle ... Ofte er det umuligt klart at adskille, afmontere den ene fra den anden. Og takket være den mangfoldighed og forandring af aktiviteter i klasseværelset, nogle gange i et emne kan realisere næsten alt. dette er især Med hensyn til de humanistiske, hvor viden er altid "menneskelige", malet psykologiske nuancer. For eksempel taler om poesi Pushkin og Tiutchev, analysere den første bold Natashi Rostovoy, eller Catherines monolog fra "The Storm", behøver vi ikke bare beskæftige sig med teorien om litteratur, men et tryk på levende væv - sjælen. Eller, for eksempel historien - også her lektion mål er oftest komplekse, vanskelige. At tale om den franske revolution kunne nemt blive ikke kun oplysninger om datoerne og de mennesker, og at tage fat på dybere spørgsmål: vold, protest, social forandring ...
Tilsvarende er formålet med lektionen af et fremmed sprog, og i skoler og kurser, og universitetet er et mangesidet. På den ene side, vi arbejder på nye grammatiske eller syntaktiske strukturer, indføre et andet parti af ord. På den anden - kun assimilering af materialet vil blive en succes, når materialet levende påvirker eleverne. Derfor skal formålet med lektionen omfatter både forbedrer sprogkundskaber og forståelse for den nye. Fremmedsprog er en af de discipliner, der giver ikke kun viden, men det er den "anden fløj". Det er disse lektioner er at lægge grunden til menneskelig socialisering. Det afhænger af dem sin selvopfattelse i globaliseringens tidsalder. Hvis læreren, gennemføre pædagogiske målsætninger sessionen, vil være i stand til at bygge bro til en anden kultur, en anden måde at tænke på - så han indså opgaven foran ham. Hvad der præcist er det manifesteret? Ved udvælgelsen af materialet. For eksempel vil nogle gange en smuk sang med en god tekst Ikke alene arbejder ud grammatiske strukturer, men også renter, bære væk fra det æstetisk synspunkt, til at deltage i arbejdet fra forfatteren. Eller tema i forbindelse med blandede lande historiske begivenheder, der fremprovokerer debat og øge nye spørgsmål. Må ikke være bange for sådanne materialer, sådanne tekster i klasseværelset. tutorial formål, såsom uddannelse, vil i dette tilfælde implicit gennemført, sammen med uddannelse. Elever vil have erfaring med gennemførelse af diskussionen, så tænk på hvordan ellers kan se på problemet, endelig vil lære tolerance over for andre er forskellige fra vores opfattelse. Diverse, interessante, dybe materialer vil medvirke til at udvikle et træningsprogram, som det var på samme tid med den generelle udvikling, med fremkomsten af den enkelte.