For at finde ud af, hvad logoritmika for børn, skal du definere selve forestillingen. Dette ord refererer til metoder til at undervise børn med taleforstyrrelser, forsinket mental og tale udvikling. Logoritmika - er en form for terapi, som er en syntese af musik, tale og bevægelse. Anvendelse af denne metode er mulig på alle alderstrin. Typisk er klasser undervises af en lærer og talepædagog sammen med musikalsk leder.
Intensiv tale dannelse opstår hos børn i alderen fra tre. Logoritmika for børn hjælper ikke kun til dens udvikling, men også styrker muskulære system, danner ordentlig vejrtrækning. Ved at synkronisere bevægelse med tekst, denne teknik gør det muligt at skabe et grundlag for fonemiske hørelse, talehastighed. I dannelsen af den korrekte arbejdsstillinger og udvikling af motorik, det spiller også en væsentlig rolle.
Logoritmika for børn hjælper ekspressive ansigts bevægelser, der lærer børn at genkende og vise den følelsesmæssige tilstand, synkronisering dem med musikken. Det er både af forebyggende og korrigerende foranstaltninger. Hvis et barn hakker, Stammers, udtaler sætninger i et hurtigt tempo, synke slutningen og ikke differentiere lyde, vil sådanne klasser gå til hans fordel.
Tidlig sproglig udvikling af barnet - nu en sjældenhed. Hvis tyve år siden de fleste børn i alderen halvandet til to år med et udtryk fortæller en lille poesi, i dag disse fyre er meget få. Det vigtigste masse af børnene begynder mere eller mindre forbundet kun tale med tre år. Forklaring på, hvorfor dette sker, nej. Måske fordi det blev moderne at udvikle børn fra vugge, for at vise, hvad der er allerede 4 år gamle søn eller datter udføre simple matematik og læsning flydende.
I børnehaven periode et barn udvikle den rigtige hjernehalvdel, og for forbindelsen mellem bogstaverne svarer til venstre. Derfor energisk udvikle er ikke noget, der bør være forældre opnå, at i fremtiden at barnet kan have problemer: det vil være fantastisk at læse, men vil ikke være i stand til at udføre lyd bogstaver analyse, for at finde årsagssammenhænge.
Mange voksne tror, at deres mission er færdig, så snart de sender deres børn til centret for udvikling af børn. Det er dog kun i samarbejde og samarbejde med kolleger opnået positive resultater i undervisningen af børn. En sådan institution fra den sædvanlige børnehave er anderledes udvalg af fagfolk, der arbejder med barnet, antallet af leverede ydelser. Og hvis i almindelige børnehaver logoritmika for børn er meget sjældne, i hjertet af udviklingen af disse erhverv i efterspørgslen og popularitet. De tilbringer der som en forebyggende foranstaltning, hvilket yderligere undgår komplekse taleforstyrrelser hos børn. Disse erfaringer og tilrådeligt at udføre på egen hånd derhjemme. For at gøre dette, du behøver kun at konsultere en talepædagog, en lærer, hvordan du udfører bestemte øvelser. En erfaren lærer vil fortælle og vise de mest overkommelige for forældrene elementer i denne teknik.