Emner af sociologiske undersøgelser i skolen

Problemet med professionel selvbestemmelse er relevant i den moderne skole. sociologisk forskningsprogram på temaet "At vælge en profession" hjælper børn træffe det rigtige valg af deres kald, at finde et job til alle.

relevans af forskningen

En masse fyre planlægger at få en populær specialitet, og uanset tilstedeværelsen i dem evner og evner. Teenagere erhverve annoncerede erhverv, men kan ikke placere den, for at realisere deres talenter. Derfor er temaet for sociologiske undersøgelser i forbindelse med selvbestemmelse ældste elever, har en stor betydning. En vigtig del af profilen uddannelse af studerende er rettidig diagnose af deres personlige egenskaber, individuelle evner og interesser.

Sociologisk forskning om emnet "Unge og erhverv" har til formål at hjælpe børn med at vælge en specialitet.

Hvis vi tager højde for, at udvælgelsen af et erhverv er meget vigtigt forhold mellem de psykologiske karakteristika for unge og visse karakteristika for erhvervet, bør emnerne for sociologiske undersøgelser være relateret til studiet af unge temperament.

Mål og målsætninger for undersøgelsen

Målet er at finde forholdet mellem temperament og valg af erhverv.

Casestudie om "Holdninger og selvbestemmelse" indebærer følgende opgaver:

• lære nogle historiske oplysninger om de typer af temperament;
• bekendt med de metoder til at studere typer temperament;
• identificere og motivere indflydelse typen af temperament på valg af erhverv;
• podverdit forhold mellem temperament og udvalgte erhverv studerende.

Formålet med undersøgelsen: at studere den niende klasse.

Anledningen til forskning: temperament.

Metoder og grundlæggende former for aktivitet:

• teoretisk analyse af psykologiske, metodisk og særlige litteratur;
• overvågning, individuel testning;
• Statistisk analyse af undersøgelsen.

Hypotese: temperament type har en betydelig indflydelse på valget af fremtidige erhverv som teenager.

Emner sociologiske undersøgelser i forbindelse med valget af den kommende speciale, foreslår en detaljeret undersøgelse af en række forskellige teknikker.

Begrebet temperament

Et problem, der vil blive drøftet, menneskeheden er interesseret i mere end 25 århundreder. I V i. BC. e. læren om typer af temperament dukkede op i Grækenland. Det blev fremført, at sundhed er bestemt af en kombination af forskellige væsker, som er en del af det menneskelige legeme.

Hver væske har visse egenskaber og formål. På deres uforholdsmæssige blanding kan udvikle forskellige sygdomme. Denne doktrin herskede i videnskab i mere end to årtusinder. Det blev brugt til at identificere individuelle karakteristika og raske og syge mennesker.

Hvis vi starter fra en sådan teori, er det muligt at identificere en typologi over temperamenter. Med den tilsvarende opgave med succes klaret Klavdiy Galen (II c. BC. E.) Det antages, at der er en sammenhæng mellem mængden af humane væsker med den visse psykologiske egenskaber og specificitet adfærd.

Galen identificeret fire grundlæggende temperament typer af psykologer er i vores dage.

Videnskabelig synspunkt temperament

Efterhånden teorien ophører med at være relevant, er der versioner af alkymister af temperament som følge af kviksølv, svovl, salte. Det var sådanne teorier og hvis fans bestemmes forskelle mellem mennesker i blandelegeme ether og luft. Russisk Biolog lærer og P. F. Lesgaft antaget at human temperament er direkte relateret til strukturen af blodkar, deres diameter, tykkelse og elasticitet af væggene.

En generel mangel på teorierne var, at de var ensidig, skaberne tog hensyn til kun en enkelt retning af arbejdet i kroppen og ikke bevise deres forskning eksperiment.

konklusion

Alle emner af sociologisk forskning om identifikation af forholdet mellem temperament og professionel orientering af elever, kræver en detaljeret og seriøs undersøgelse af personligheden af hver teenager.

Tyske videnskabsmand Immanuel Kant som de organiske baser af kvalitative egenskaber udpeget blod. De blev kompileret og systematiseret alle de psykologiske parametre for de fire kendte typer. Hvordan kan man foretage deres egne casestudier? Eksempler på dem kan tage, baseret på egenskaberne af klassen gruppe.

For eksempel er det muligt at analysere forholdet mellem skoledrenge til en sund livsstil, ernæring, dårlige vaner. For forskning kan involvere skolens psykolog, og lærere.