Historier om dyr til børn. Historier for børn om livet af dyr

Den naturlige verden i et barns fantasi er altid forskellige udvalg og rigdom. Tænker barn under 10 år er stadig formet, så børnene og forholde sig til naturen og dens indbyggere som ligeværdige og tankevækkende medlemmer af jordens samfund. Opgaven for forældre og lærere - at støtte børns interesse for naturen og dens indbyggere tilgængelige og interessante metoder. De mest enkle og effektive midler til at præsentere små pochemuchek dyr verden vil være et middel til kunstnerisk udtryk. Et uundværligt redskab til fordel for voksne litteratur: historier, digte, noveller om dyr.

De nærmere af børnebøger om dyr

Værker, der anbefales til børns læsning, er enkle og tilgængelig måde, opførelse af visse historie. Animalske historier for børn bygger på dette princip: indførelse, udstilling, spænding stigning, klimaks, afsløring. Hovedpersonerne værker - animere, begavet med visse kvaliteter og karaktertræk. Dette gør arbejdet tilgængelige og forståelige børns opfattelse, let at huske, forårsager en følelsesmæssig reaktion, hvilket er særligt vigtigt i processen med uddannelse af miljøbevidsthed førskole og folkeskole. I sådanne historier personificerede dyr, som ikke fratager produktet af en reel biologisk grundlag.

Hovedpersonerne i børns historier om dyr

En vigtig plads i børns historier om brødre mindre tildelt hovedpersonen. Børn, der tror, billederne gerne tage hovedpersonen, i stand til at tale, synge, men stadig holde vaner dyret. Billedet af helten er forbundet til en fantastisk start med informative historier om dyr til børn er sandfærdige og præcise oplysninger om livet i dyrenes verden i en tilgængelig form. I historien kan spores "biografi" af helten med en detaljeret beskrivelse af de biologiske forhold i eksistens. I betragtning af, at dyret samtidig udstyret med tale og tænkning funktion, så vi kan tale om, hvad børn opfatter informationen uddannelse med interesse og følelsesmæssig farve. Førende aktivitet af et barn af børnehaven og tidlig skolealderen er stadig et spil, børns værker afspejler denne funktion i børns opfattelse af verden, så de handlinger, der finder sted med hovedpersonerne, er spil og underholdning komponent.

Humanismen i historier om dyr til børn

Historier, eventyr og animalske historier for børn er meget udbredt i den pædagogiske proces. For at udvikle et barns omsorgsfulde holdning og en kærlighed til naturen, er det nødvendigt at gøre det, at han kendte hende. Uvidenhed om naturen, manglende forståelse af dens betydning i menneskers liv og fører til det faktum, at den lille mand dannede en ligegyldig holdning til verden, indtil volden. De primære middel til uddannelsesspecialister miljømæssige i børns pædagogik betragtes en børns historie, børns fortælling. "Et barn - en person i det mirakuløse. Det virker overraskende ikke et mirakel, men ingen mirakel", - skrev KI Chukovsky. Historier for børn om livet af dyr fylde verden mirakel barn, eventyr, fiktion flettes med virkeligheden.

Verden af vilde dyr i børnenes værker

barn til en verden af naturen er komplet og harmonisk uden kendskab til verden af vilde dyr. Selv den mindste barn ved, at dyr lever i skoven. Folk visdom, udtrykt i eventyr, dyr udstyret med menneskelige vaner, hvilket bringer den naturlige verden ind i verden af barnet, hvilket gør det tilgængeligt og lettere at forstå. Småbørn begynder at undre skov liv, forårsage en øget interesse og dens indbyggere - vilde dyr. Historier for børn der tager sigte på at vænne børn med udseendet og vaner af dyr, de karakteristiske træk ved hvert dyr, betingelserne for eksistens. Historien i sig selv bør være anderledes lyse dynamisk plot, være spændende og følelsesmæssige. Den eneste måde, han vil være bedre i stand til at huske og blive forståeligt for børn. Fra klassikere eksperter anbefaler brug af børns historier for følgende værker: "Hvem bor i skoven, og at skoven vokser," Yu Dmitrieva, "The Zoo" V. Chaplin.

Kæledyr i børns historier

En verden af kæledyr er ekstremt rige og interessant for børn. Selv i meget tidlige barndom, mange af børnene har de nødvendige kontakter med mulighed for husdyr -. Katte, hunde, fugle og andre dyr er lige så meget en del af barndommen, ligesom foretrukne legetøj. En række kommunikationssituationer med kæledyr giver et stort lager af ideer om deres egenskaber, vaner, vække interesse, nysgerrighed, danner færdigheder for interaktion med dem. For barnet er meget tæt på verden som "kæledyr". Stories for Children viser fortsat et barn et realistisk billede af livet for kæledyr, kan historier om helte udstyres med menneskelige kvaliteter, kan være en reel repræsentanter for verden af kæledyr. Klassikere anbefale at bruge til at fortælle børn følgende værker: "Det er en kat", "Det er en hund" Akimushkin N. et al.

Northern beboere og børn

Ofte børn, vel vidende verden af vilde og tamme dyr, ved at blive interesseret i andre indbyggere på planeten, deres liv, vaner, eksistensbetingelser. Praktisk til undersøgelse i denne sag er de dyr, der lever i den nordlige del. Specificitet af at studere disse dyr er, at på den ene side, den tætte og noget velkendt for børn, på den anden side, er noget anderledes end de sædvanlige indbyggere i skovens dyr i nord. Børns historie bærer primært kognitive og udviklingsmæssige funktion: at forbedre færdigheder sammenligning skovens dyr og den nordlige dyr, bestemme ligheder og forskelle mellem dem, deres levevis. Hovedpersonerne i disse historier kan udstyres med menneskelige egenskaber, såsom Bjørn Umka i historien om isbjørne. En sådan billede vil være tæt og interessant for børn, til det samme koncept. Ældre børn også let associere indbyggerne i Far North med fantastiske helte og tegn.

Børns historier om deres egne observationer

Lytte til en historie om den interessante verden af voksne dyr, at barnet falder mentalt ind i denne vidunderlige verden, indånder skoven atmosfære, rejser sammen med læreren. Gradvist barnet bliver vant til sådanne historier, som de vokser klar over, at den vidunderlige verden af historien er tæt på et eventyr, men samtidig helt genskaber virkeligheden. De fleste børn har et ønske om at eje Udtal historier om livet for unge venner. I første omgang børnene blot kopiere historierne om læreren, at fortælle deres forældre, brødre, søstre, naboer, venner. Gradvist forbedret processen med at fortælle, at barnet har deres egne vaner og beskriver betingelserne for eksistensen af velkendte dyr til ham. Undervisere og forældre har brug for at overvåge, at fortællinger opfundet af børn om dyr, nøje afspejler virkeligheden i naturen eller kæledyr.

Realistiske historier om dyr til børn

Børn førskolealderen tilføre dyr med menneskelige egenskaber hjælper hurtigere og mere komplet præsentation af liv og vaner små kæledyr og dyr i skoven. På grund af karakteren af at tænke på barnets børnehave barn, denne metode er ofte nødvendigt at forbedre kvaliteten af uddannelse. Realistisk historie om dyr til børn er designet til at give større børn forestillingen om, at søde små kæledyr - ikke legetøj! Hvert dyr har sin egen karakter og vaner, så du kan ikke tage en killing eller hund i et par dage, og derefter nådesløst smidt ud på gaden, da dyret bare ikke at vænne sig til folk - det stoler på dem. Realistiske historier hjælpe børn forstå reglerne for indholdet af kæledyr, især omsorg for dem, et mål for ansvar i beslutningen om at tage ind i huset af en lille firbenede ven. Historier om dyr til børn førskolealderen udvælges under hensyntagen til gennemførlighed og specificitet tænke barnets børnehave barn. Billeder af dyr i børns historier, sammen med realistiske træk og vaner, kan fungere som en eventyrlige figurer, interessante børn og familie til at læse.

Regnskab for aldersgruppe børn i udvælgelsen af historier om dyr

Picking up rækken af børns historier til at arbejde med børn i førskolealderen, bør tage hensyn til barnets alder-førskole barn. Historier om dyr til små børn er karakteriseret ved enkelhed i konstruktion, melodisk lyd og overkommelig måde. De er små i volumen, hovedpersonerne i disse historier tendens til at favorisere de velkendte figurer børn: sæler, hunde, kanin. Som de bliver ældre barn kompliceret plot af historien og figurer til børn. Børn middle skolealderen er allerede til rådighed for opfattelsen af eksotiske karakterer: en abe, elefant, tiger. Hertil kommer, aktivt involveret i historierne om børns historier om skovens dyr: egern, ræv, ulv, bjørn. Glem ikke om kæledyr, i denne alder etape er allerede dannelsen af differentiering: husdyr og vilde mave.

Historier om dyr til ældre førskolebørn og primære skolebørn

Senior førskolebørn, samt yngre studerende, skal vælges som de historier med fantastiske elementer og realistisk, at danne et helhedsbillede af refleksionen af den omgivende verden. Naturligvis er de animalske historier for børn i førskolealderen valgt uden begrænsninger, da problemet med lærere og forældre på dette tidspunkt - at udvide horisonten for barnet og den fulde bevidsthed om miljømæssige objekter miljø. Ved denne alder periode aktivt genereret klassificering og generalisering processer, så børnene normalt udvikler, relatere dyr og habitater uden problemer, og vaner dyrets vaner og regler pleje.