Klasse timer - det er ... Tema klasseværelset timer

I dag er en af de vigtigste former for organisering af pædagogisk arbejde med studerende anses for at homeroom. Det afholdes en gang om ugen, på en bestemt dag og tidspunkt. Under klasselæreren gennemfører en samtale med de studerende, og assimilere dem, udvider sindet, bestemmer de mål og målsætninger for klasse team.

grundlæggende oplysninger

Klasse time - en form for kommunikation mellem lærer og elever. Til dato er det holdt i hver skole. Stilling indført i pensum og udført, som nævnt ovenfor, en gang om ugen. dens længde er 40 - 45 minutter.

Generelt en sådan politik er ikke helt rigtigt. Homeroom kan tage mindre tid og siden sin vigtigste opgave - at udføre opgaver af læreren. Gennemfører klasser kan være både i klasseværelset og i auditoriet, bibliotek, museum, selv på gaden.

De vigtigste mål og målsætninger

Homeroom i skolen har flere formål.

Først og fremmest, er det uddannelse, som er at udvide udvalget af elevernes viden i forskellige områder af livet.

Det følgende er en guide. Det fungerer på den praktiske side af livet af elever, deres adfærd og holdning til livet. Aktiveret ved hjælp af en samtale om et bestemt livssituation, støttet af eksempler.

Det sidste mål - en guide. Med det dannede en vis sammenhæng til de genstande af virkeligheden, åndelige og materielle værdier.

Den vigtigste uddannelsesmål klasse vedrører timer:

- skabelse af betingelser for at udvikle elevernes personlighed;

- berigelse af deres viden om verden;

- Dannelse af følelsesmæssigt-sensuel sfære;

- Dannelse af en cool band.

former for

Klasse time - er en aktivitet, kan udføres ikke blot i form af foredrag, men også:

- Tal;

- konkurrence;

- quizzer;

- spil;

- KVN;

- møder;

- udflugter.

Forberedelse til klasser

Til at begynde forberedelserne til homeroom, skal du beslutte om emnet beskæftigelse. Du kan gøre det på forhånd, har en samtale med de studerende eller undersøgelser. Ved udvælgelsen af temaet undervisningstimer er nødvendig for at afsløre alder karakteristika studerende, deres interesser.

Før du skriver manuskriptet af undervisningstiden, er du nødt til at sidde ned og spørge dig selv et par vigtige spørgsmål:

1. Sådan opsættes børn til at deltage i klassen time?

2. Hvordan og hvornår man skal udføre det forberedende arbejde?

3. I hvilke opgaver børn kan udtrykke sig mere fuldstændigt?

4. Hvor mange af de studerende vil være i stand til at hjælpe med afviklingen af klasseværelset timer?

5. Hvordan at opsummere de erfaringer op?

Svarene på disse spørgsmål skal skrives ned på papir og med jævne mellemrum vende tilbage til dem, som du skriver abstrakte klasser.

Efter at du har brug for at begynde at udarbejde manuskriptet og det forberedende arbejde. I nogle situationer kan du bruge færdiglavet udvikling af klasseværelset timer, taget fra fagtidsskrifter for lærere, forskellige online ressourcer. Men det er vigtigt at huske, at de fleste af dem kræver at lave ændringer. For eksempel kan visse opgaver synes alt for kompliceret for børn eller ikke interesserer dem. Skal erstattes med sådanne opgaver i lysere eller interessant.

Generelt fremstilling består af følgende elementer:

1. Definition af temaer og opgaver.
2. Bestemmelse af sted og tid.
3. Identificer vigtigste øjeblikke.
4. Udarbejdelse af planen og scenarie.
5. Valg af materiale.
6. Processing faciliteter.
7. Definition af deltagere homeroom.

Efter klassen er obligatorisk sin analyse.

Strukturen af klasserne

Ved udarbejdelsen af klasser, være opmærksom på, at klasse time har sin egen struktur. Generelt er det det samme som strukturen i enhver lektion:

1. Punktet, hvis vigtigste opgave - at aktivere opmærksomhed studerende, identifikation af problemet.
2. Den vigtigste del af indhold er bestemt af klasse opgaver timer.
3. Den sidste del, der stimulerer elevernes behov i selv-uddannelse.

kommunikation time

En af de former, der kan udføres klasse time - dette er time for kommunikation. Det er defineret som en fælles kreativ proces for barn og voksen. Børnene deltager i organiseringen af timers kommunikation som voksne, sammen med læreren bestemmer emnet og vifte af interesser.

Kommunikation HR har en vigtig regel - at skabe et gunstigt miljø, hvor hver af uchaschih kan udtrykke deres meninger uden frygt.

De vigtigste former for timers kommunikation omfatter:

- samtalen;

- diskussion;

- rollespil;

- oral magasin;

- socio-kulturelt projekt.

Information homeroom

Klasse timer i klasseværelset kan også udføres i form af beskyttelse og realisering af informationssystemer projekter politminutok.

Hovedformålet med denne uddannelse - at forstå dannelsen af selvhøjtidelighed, at det er nødvendigt at deltage i det sociale og politiske liv i landet og verden som helhed. I løbet af et informationssystem undervisningstimer, børn lærer at forstå nutidens komplicerede problemer, til at reagere på, hvad der sker omkring dem.

De vigtigste former for arbejde på disse erfaringer:

- pressemeddelelser;

- en genfortælling af begivenhederne ved hjælp af citater;

- Arbejde med en ordbog;

- arbejde med det politiske landkort;

- en kommentar til oplysninger;

- formulering af problematiske spørgsmål og finde svar på dem;

- Se videoen og diskussion.

fag

Et par ord om, hvad der kan betragtes som værende af klasseværelset timer. Klasser kan afsættes til:

1. Moralske og etiske spørgsmål.
2. Problemer i videnskab.
3. æstetiske problemer
4. Spørgsmål om stat og lovgivning.
5. Psykologiske spørgsmål.
6. Osoennostyam fysiologi og hygiejne.
7. Sund livsstil.
8. Miljøspørgsmål.
9. Hele-school spørgsmål.

Inden for rammerne af et bestemt emne kan udføres en række klasseværelset timer, forenet af ét mål, og som har et lignende problem.

Eksempler på emner

Af hensyn til eleverne og deres alder, er genstand for klasseværelset timer kan være som følger:

For studerende af klasse 5:

1. "Hvordan kan jeg se mig selv gennem årene ...?"
2. "Hvad er jeg?"
3. "Bøger omkring os."
4. "Hvad kan jeg gøre?"

For studerende af klasse 6:

1. "Min hobby".
2. "Jeg er i skolen og derhjemme."
3. "Egen mening. Er det vigtigt?"
4. "Mine styrker og svagheder."
5. "Lær at lytte og høre."

I 7. klasse kan gennemføres pædagogiske timer om følgende emner:

1. "Jeg ønsker, og jeg kan."
2. "Lær at styre sig selv."
3. "Attention og pleje."
4. "Sig mig hvem dine venner er."

I klasse 8 undervisningstimer kan udføres på temaerne:

1. "Hvad er geni og talent?"
2. "Øve hukommelse."
3. "Ansvar og sikkerhed."
4. "Land af mine drømme."

9. klasses elever er interesserede i denne samtale:

1. "Mennesket og Arbejde".
2. "Mine rettigheder".
3. "Min fremtid erhverv".
4. "Det gode ved vores liv."

For Grade 10 er det tilrådeligt at fremstille sådanne klasse timer:

1. "Jeg og mine omgivelser."
2. "Voksenalderen - hvad er det?"
3. "Mangler Rettigheder: årsager og konsekvenser".
4. "Lær at være behersket."

I klasse 11, kan du bruge timer om emnet:

1. "Vil huske mig skole?"
2. "Mit professionelle valg."
3. "Min skæbne".
4. "Humor i et menneskes liv."

Om vinteren kan du tilbringe en kølig time "Forebyggelse af influenza," samt "forebyggelse af skade", "Regler for adfærd på isen," "Hvordan man opfører sig i vinteren," "Ferie uden overtrædelser", og andre.

Interessant træk, der kunne gøre læreren til at registrere motivet klasser - stemme i begyndelsen af året eller semester timers planer klasseværelset og gøre det muligt for børn til selvstændigt tilbyde visse emner, der supplerer den eksisterende plan, inviteret til at deltage i deres forberedelse.

Glem ikke at holde KVN spil, hvor de studerende kan teste deres viden og færdigheder. Den form for brønden bør ændres fra tid til anden. For eksempel, i dag var et foredrag, så næste gang det kunne være en tur eller interview.

for råd

For mere effektiv udnyttelse af klasseværelset timer skal overholde følgende tips:

1. rum, hvor øvelsen udføres, skal fjernes og ventileret.

2. Det er ønskeligt at pynte op med hjælp af blomster. Du kan bruge både ægte og kunstige.

3. Emne af undervisningstimer, der skal skrives på tavlen. Det er hensigtsmæssigt at brugen af aforisme.

4. Glem ikke om multimedie projektorer og præsentationer, de vil øge interessen for de studerende til materialet.

5. I undersøgelsen testene bruge formularer. Glem ikke om visuelle materialer - brochurer, pjecer.

6. Vær særlig opmærksom på forberedelse til klasser, hvis undervisningstiden i folkeskolen. Funktioner af udvikling og opfattelse af børn er sådan, at pædagogiske timer udføres bedst i form af spil, rejser. Så du vil være i stand til meget hurtigere renter studerende, for at tiltrække deres opmærksomhed.

7. Glem ikke om komfort af de studerende. Lad dem sætte sig ned som de vil. Det er også muligt at arrangere skriveborde i en cirkel, til at flytte to spil i ét, hvis du påtænker at gruppearbejde.

8. Vær ikke bange for at invitere homeroom fagfolk - læger, psykologer, historikere, bibliotekarer. Selvfølgelig, hvis de ved om emnet af dine klasseværelset timer og bedre end du kan fortælle en masse nyttige oplysninger.

fund

Klasse timer - er en af de vigtigste former for organisering af pædagogisk proces. Det afholdes en gang om ugen. Under lektionen læreren hæver det kulturelle niveau af eleverne, forme deres holdninger og værdier, organiseret hold. Formen af kan være enhver, afhængigt af emnet og mål lektion lærer.