Modal øjeblikke i børnehaven. Uddannelsesaktiviteter i regimet øjeblikke

Har jeg brug for et barn dag mode? Dette spørgsmål er givet ved næsten alle forældre. Og her udtalelser afviger:

• nogen mener, at det er nødvendigt at fokusere på den biologiske ur af barnet;
• der, tværtimod, det er af den opfattelse, at det er nødvendigt at indføre et barn fra barndom til de grundlæggende regime punkter at vænne ham til den nødvendige daglige rutine.

Hvorfor barnet tilstand

Tidsplanen for den dag, hvor barnet er ofte baseret på kosten. Børn vænne sig til, at der i morgen de kommer op, vaske, spise morgenmad, eller laver en tur, derefter frokost, hvile og så videre til rebound. Hvis denne adskillelse er ikke, så problemet starter med maden, fordi barnet kan bide på noget tidspunkt, yoghurt, boller, frugt. Som et resultat, det ikke føler sult, som er nødvendig for en fuld måltid.

Interessant nok er det ofte i en familie, hvor der ikke observeret modale øjeblikke af magt, behøver forældrene ikke bekymre sig om overholdelse af den daglige rutine som helhed. Dette fører til, at tidspunktet for vækkelse og falde i søvn er altid anderledes, lur - forgængelig fænomen.

Det er bevist, at børnene - konservative. De føler sig meget bedre tilpas, når de ved, hvad de kan forvente i det næste øjeblik, og følsom over for ændringer i de planlagte aktiviteter.

Opførslen af børn, der ikke har en form for dag, præget af hyppige følelsesudbrud i form af raserianfald ved den mindste påskud, kan de øge niveauet af aggression og konflikt. På nattesøvn vanskelige børn til seng. Hvis han vågnede sent, henholdsvis om eftermiddagen hviler ikke. Nervesystemet er overbelastet som følge af barnet vanskeligt at tilpasse og rolig søvn.

For at forhindre dette i at ske, er det bedre at holde sig til en bestemt tidsplan, selv om det ikke er meget strenge.

En anden stærkt argument til fordel for regimet

Sommetider forældre er tilfredse med et sådant liv, når barnet er fri til at træffe en beslutning. Men der opstår problemer, når det drejer sig tid til at gå til børnehaven. Regime øjeblikke i børnehaven håndhæves strengt, og barnet vil være meget vanskeligt at tilpasse, hvis det ikke bliver brugt til dem.

Derfor er forældrene opfordres kraftigt til at gennemgå regimet af dagen i børnehaven og præ-arrangere din dag så tæt på børnehave tidsplan. Dette vil lette livet for et barn under tilvænning til de nye forhold.

Livet i børnehaven

Regime øjeblikke i børnehaven (børnehaveklasse uddannelsesinstitution, eller børnehave) er organiseret således, at børnene altid havde tid til aktive spil, leg og afslapning. Næsten alle offentlige børnehaver overholde generelle regler, når du planlægger dag.

For uafhængig spil er der en ledig tid aktivitet, og for dem er en del af turen.

Sommer uddannelsesaktiviteter i øjeblikke af regimet ændrer lidt, fordi på det tidspunkt planlagt en masse ture til museer, teater, zoo og andre aktiviteter for institutionens mure.

Måltid tid i børnehaven er næsten den samme overalt. I nogle førskolebørn er tilbudt frugt og juice som en anden morgenmad.

Under stille timer børn sove eller ligge stille i sengen. Klokkeslæt hvile varierer fra 2 til 3 timer.

Naturligvis vil de modale øjeblikke i den yngre gruppe være lidt forskellig fra den daglige rutine i den øverste eller præparatet.

Hvordan man starter om morgenen?

Om morgenen, læreren tager barnet i gruppen. Samtidig skal den være opmærksom på sundhed og udseende af barnet. Hvis et barn er til stede tegn på nogen sygdom, sendes den til den medicinske værelse. Der, sygeplejersken afgør, om det er muligt ophold af barnet i børnepasning eller pleje han har brug for.

Om morgenen regimets højdepunkter omfatter gymnastik, vask. Disse aktiviteter er påkrævet, ikke blot fra den pædagogiske synspunkt. Desværre er det ikke alle forældre har tid til at udføre disse procedurer derhjemme. Under udførelsen af den sidste vejleder udfører pædagogisk arbejde, sikrer at ærmerne blev rullet op og hans hænder til at skumme over vasken for at undgå stænk. Det opnår man et strejf af en størrelsesorden på børn og et ønske om at bevare renlighed.

Efter dette, forberedelse til morgenmad. Grupperne har børn-pligt. De har et vist ansvar, som er let at udføre børnene. Under morgenmad, læreren trak børnenes opmærksomhed til navnet på retter og glasvarer elementer, som til gengæld udvikler ordforråd og udsigterne for børn.

Hvordan er turen?

Uddannelsesaktiviteter i regimet øjeblikke DOW altid præciseret i planen. Når en tur afgifter børn tydeligt givet installation for at fortsætte.

Først en gruppe i orden, og så huske reglerne for adfærd i omklædningsrummet.

Educational problemer er løst i processen med dressing børn. Pædagog taler navnet på tøj, dens detaljer, dens formål. Således Ordforrådet på "tøj".

På gåtur pædagog arrangerer en lang række aktiviteter for børn. Præ-de skal være bekendt med de tilgængelige forsyninger og legetøj. Det er også nødvendigt at diskutere regler for håndtering af dem.

Regime punkter nævnes, at en tur børn bør gives tid til et fælles gratis aktiviteter, men læreren skal sikre, at processen med at samspillet mellem børn ikke er ivrige.

Nødvendigvis udføres mobil spil. Med jævne mellemrum er de fyre der er involveret i at rense stedet.

En halv time før udgangen af turen pædagog bør organiseres mere afslappet aktiviteter såsom se alle de begivenheder rundt og tale om ændringerne i naturen.

Før vi vender tilbage til den gruppe af børn til at give væk reglerne for adfærd i omklædningsrummet.

På tidspunktet for at skifte til læreren opgave at indpode respekt for børn tøj, der viser, hvordan at sætte deres ejendele i skabene.

Forberedelse til den stille time, og stigningen

Middag kører omkring det samme som morgenmad. Også her er tildelt pligt, de er gennemførlige opgave.

Regimets øjeblikke observeret, og efter et måltid, når det begynder at forberede seng. For at gøre dette, bør den pædagog nøje følge den disciplin af gruppen, så børn ikke er spillet ud og gøre ikke rasshumelis, skaber stemning til afslapning. Miljøet skal være stille, så børnene kan nyde.

I løbet af forberedelserne til aftenen før læreren en opgave at fortsætte med at vaccinere børn respekt for tingene, for at tilskynde positive følelser med hensyn til hviledag.

Mens løft børn ikke bør blive distraheret af uvedkommende ting, og bare få klædt og derefter vente på de andre. På dette tidspunkt, kan du tilbyde dit barn en stille spil, for eksempel for at hente en simpelt puslespil.

Educational aktiviteter med børn

Regimet øjeblikke i haven være sikker på at medtage udviklingsaktiviteter i matematik, sprog udvikling, tegning, modellering, idræt, musik, sikring hjem og andre færdigheder.

Oftest behøver klasser ikke vare mere end en time, fordi børn i denne alder er endnu ikke i stand til at holde opmærksomhed i lang tid, hvilket er grunden til de har brug for en konstant forandring af aktivitet.

Naturligvis varigheden af beskæftigelsen i børnehaven er anderledes end i den forberedende gruppe.

Opsummering

Analyse regimets øjeblikke i børnehaven, kan du opleve, at nogle af de elementer forbliver uændrede for alle aldersgrupper. Disse omfatter:

1. Morgen modtagelse børn.
2. Måltid.
3. Uddannelsesaktiviteter.
4. Sjove aktiviteter.
5. Walk.

Dog er førskole ledere forsøger at udvikle en daglig rutine på en sådan måde, at der tages hensyn til de alder karakteristika for børn i hver gruppe.