Sjove aktiviteter førskolebørn

I pædagogisk litteratur hedder det, at spille aktivitet - det er det vigtigste type aktivitet af barnet. Det er sikkert rigtigt, men ikke helt. Mere præcist, hvis vi siger, at hele livet for børn - et spil. Barnet skaber i fantasien af deres egen legeplads og kan ikke forestille mig selv uden for det. Han inderligt udfører samtale med legetøj, figurer fra eventyr, er faktisk at se deres silhuetter i mit værelse. Han mener, at legetøjet bliver levende om natten, og ikke kun om natten - bare lukke øjnene.

Sjove aktiviteter til at ledsage selv de letteste knægt læreproces. Og på samme tid hver kamp, uanset det er en person eller gruppe, mobil eller stille, rolle eller bæres på de ord, som var for ham at udvikle sig. Forældre og pårørende skal kun bestemme, hvilke evner og færdigheder til at udvikle forskellige spil. Og på dette grundlag, er det let at samle op undervisningsmaterialer til hjælpe med at bygge på disse færdigheder.

Det menes, at gaming aktivitet rettet mod udvikling skal være ledsaget af en voksen deltagelse, planlagt dem på forhånd. Men bare en spontan spil bringer langt mere gavn for barnet. Det er meget vigtigt for udviklingen af det spil aktivitet af førskolebørn, som de er i gang med deres egen, alene eller sammen med deres jævnaldrende. Så barnet kan iagttage, drage konklusioner, til at anvende viden og færdigheder i praksis.

Spontan leg aktivitet hjælper afslørende af kreative evner lille barn, stimulerer hans fantasi. Da han kommunikerer med jævnaldrende uden indblanding fra voksne, der samtidig forstår svært for ham at regere børns subkultur, erhverve uvurderlige færdigheder af livet i samfundet. Nogle gange kan det synes, at barnet bare stirrer på et tidspunkt og drømme eller blot ryster dukke, der er, set ud fra voksne, at miste tid forgæves. Alligevel er det ikke nødvendigt at afbryde ham og skifte klasser mere "vigtige". Men da han anmoder om at lege med ham, er det tilrådeligt at udskyde de endeløse husholdningen og til at give ham tid.

Er det for at forberede sig til spillet tager længere tid end den meget bedrift. Det afhænger af alder af barnet, fordi han er yngre end den mindre i stand til at engagere sig i den samme virksomhed. Opmærksomheden stiger med alderen.

Der er også tidspunkter, hvor barnet foretrækker at spille alene på egen hånd eller kun med deres jævnaldrende. Han vælger den rolle, udendørs spil og reagerer ikke på anmodninger fra forældrene til at gøre noget køligt og nyttigt. I dette tilfælde skal du ikke bekymre dig, langt mindre panik. Det er nødvendigt at give barnet tid og han, efter at have lært af den uafhængige spil noget vigtigt, nyt til dig selv, og drej til udviklingslandene spil, men med glæde, og ikke under tvang.

Der er endda børn, som ikke er interesseret i noget lignende, kan de ikke "ild", de er i fantasiens verden. Sådanne børn bør heller ikke være rykvis og forhastet. Som regel er de ved at indhente deres jævnaldrende i at læse den konto senere. Hvis et sådant barn vil sakke agterud på ethvert emne, han er sikker på at manifestere sig på andre områder (såsom musik, sang, dans, tegning, eller i en eller anden form for kreativitet).

Hvornår er stykket aktivitet i børnehaven, pædagoger brug for at arrangere ting, så hver deltager har vundet mindst én gang. Hvis der er en mulighed for at belønne vinderne, og præmierne er nødt til at forberede nøjagtig den samme. I hold-spil bør være en tilsvarende fordeling af kræfter. Hvis børnene er meget små, skal hvert hold indeholde en voksen deltager.

Mens førskolebørn har tid til kedelige lektioner, lærere og forældre skal forsøge at fylde det med informative, sjove spil, interessante begivenheder og opdagelser.