Spøg og spille underviser declension af navneord!

Deklination af navneord - ikke det mest interessante emne i skoleforløbet. Ja, og at der kan være spekulerer på, om alt er baseret på dum proppe? Og det er kedeligt, selv givet det værste.

Du kan tilføje nogle vittigheder i den kedelige proces med at huske. For eksempel, selv vores bedstemødre bestille tilfælde huskes af en sjov digt, hvor det første bogstav i hvert ord svarer til det første bogstav i navnet på dødeligheden.

Ivan - nominativ,

avlede - genitiv,

pige - dativ,

Jeg bestilte - akkusativ,

træk - instrumental,

ble - prepositional.

Lær dette digt er enkel. Og nu, til minde om sig selv foret anbringer!

Men selv at kende navnene på sager, at overmande deklinationen af navneord - er ikke let. Faktisk stadig nødt til at huske spørgsmål! Og igen er der for at hjælpe eleverne zubrilka digt, "Masha":

Slik Masha ingen -

Jeg vil give Maruse slik.

Se: Mary egenrådig,

Ikke spille, ikke glad.

Hun tænker på hvad?

Anbringer her på noget!

Omhyggelig studerende vil undre sig: "Og hvad er forbindelsen mellem nogle egensindige Masha og det tema, vi betragter" særlig forbindelse, naturligvis ikke her. Men de, der ser nærmere på digtet vil bemærke, at i hver linje, enten ved enden eller i begyndelsen af et ord er fremhævet.

Denne "magiske" ord-hjælpere. De har noget at huske os og hjælpe declensional spørgsmål, og der, stirrende, og deklination af substantiver, sjov og spille, vil være i stand til at mestre.

Således begynder vi med den anden af sagen - genitiv, som nominativ normalt ikke skabe problemer. Vælg ordet "nej" i første linje. Dette tilbehør er et ord for genitiv. Vi siger ordet "nej", og spørgsmål melde sig: "Hvad, eller som ikke har"

Den næste linje giver os den ekstra ordet "damer", men vi ved, at når der er en genitiv dativ. Analogt med den tidligere rethaverisk tilfælde siger vi "damer" og fortsætter: "Hvem eller hvad"

Endvidere ordet "se" rejser spørgsmålet: "Hvem eller hvad" Det er den akkusativ. "Ikke tilfreds" - "Hvem eller hvad" - instrumental. "Jeg tror" - "Hvem eller hvad?" - prepositional.

Således tab af lærde, huskes spørgsmålene. Nu sværere emne: fordelingen af navneord i deklination. Typisk, i skolen begyndt at lære deklinationen af navneord 1 declinations.

Du kan igen ty til rim-zubrilke.

Tanya, Peter og Arish,

Misha, Toll, John, Gregory -

I slutningen er der "A" og "I" -

Dette er hele min familie!

Fra quatrain det indebærer, at en 1 deklination er ord der ender med "A" og "jeg" som det maskuline og feminine.

Kastrat substantiver bør tilskrives to tilbagegang. Også inkluderet er maskuline substantiver uden endelser. Og, selvfølgelig, for at hjælpe - digt-zubrilka:

Ridning på en sky,

Goose fløj over søen.

I brisen uartig,

Dreng i en underkop te hældes.

Den tredje bøjning bør omfatte substantiver ender på "L", den feminine uden endelser.

Brevet er normalt for særlige vanskeligheder skrive case endelser substantiver 1 declinations. "Doll" kan bruges til tip.

I tvivlstilfælde, erstatte ordet "dukke", og hvis det lyder "Y", skriver modigt "I", da det er sandsynligt, at genitiv, og hvis du ikke hører den "Y", så er du nødt til at skrive "E" i slutningen. Af den måde, ordet "dukke" også.

I den anden bøjning kontrollere slutningen af den "hest", bare nødt til at huske, at der er en analog fast ende.

Med adjektiver dette er tilfældet, og det er lettere. Deklination af adjektiver - er simpelt nok. Sag de har den rette tilfælde af navneord, som de tilhører, og enden er markeret spørgsmål: Er det i sagen, så er det adjektiv.