Developmental opgaver for børn 3-4 år

Et barn 3-4 år vokser og ændrer sig hurtigt. På dette stadium, stor betydning er udviklingen af tale, tænkning, hukommelse, logik. Fremskridt fremmer læse bøger, spil, tegning, modellering. Selv almindelige dagligdags samtaler kan blive en udviklingsmæssige opgaver for børn 3-4 år.

Hvordan skal man behandle med barn

Opgaver for børn 3-4 år, kan forældre synes alt for simpelt, men barnet til at udføre dem ofte nødt til at arbejde hårdt. Det er meget vigtigt i første omgang ikke forårsage en negativ reaktion i en ung studerende. Hvis barnet som en klasse, han nærmer sig med en bog, nyder sin succes, det er et godt tegn. Hvis et barn er undertiden nægte beskæftigelse eller hurtigt mister interessen, så skal du ikke tvinge det. Det er bedre at forsigtigt flytte opmærksomhed og gøre noget andet.

Hvis barnet nægter at udføre opgaver, lunefulde og berørte, så forældrene skal være mere selvhævdende. Men det primære mål i dette tilfælde er det ikke udviklingen af ny viden. Denne baby er nødvendigt for at indgyde en kærlighed til læring, skal den lære at være stolte af deres succes.

Alle klasser for børn i denne alder bør finde sted udelukkende i form af et spil. Der er flere uddannelsesformål:

• Mastering viden alder: farver, former, objekter, tal, osv
• Udvikling af vedholdenhed og beslutsomhed.
• Udvikling af evnen til at følge instruktioner.
• Udvikling af evnen til at kommunikere, til at formulere deres anmodninger.

telefon

Børns opgaver for børn 3-4 år primært fokuseret på udvikling af talen. Dette trin er meget vigtigt, da det direkte påvirker læse- og skrivefærdigheder. Talt sprog udvikler godt tale i telefon. Den knægt kan ikke bruge fagter, noget at pege fingre.

Det er vigtigt, at samtalen ikke var begrænset til at lytte til, hvad den samtalepartner siger. En voksen bør spørge dit barn spørgsmål, som barnet kan svare. I første omgang kan det være enstavelsesord svar, og senere gå videre til sætninger og sætninger. Du kan lege med legetøj telefonsamtale eller indstille et dagligt ritual samtale med sin bedstemor.

fantasier

Opgaver for børn 3-4 år at udvikle fantasi, kan udføres, mens du spiller med legetøj eller læse bøger. Barnet har brug for at stille de spørgsmål, der har brug for at give detaljerede svar. Desuden, hvis vi taler om fiktive karakterer, vil barnet nødt til at komme op med et svar.

Under spillet af roller, du spiller nogen scene, stille spørgsmål. En sådan, at i dag gjorde bjørn, hvor gå, osv Spørg, hvad personerne vil gøre næste, hvor de skal gå. Mens du læser bogen, kan du stoppe og spørge barnet, hvordan, efter hans mening, vil begivenhederne udvikle sig yderligere som personerne går.

I dagligdagen, ofte spørge, hvordan var din dag. Opkald sin opmærksomhed på de omkringliggende objekter. Der er ingen grund til at arrangere test, spørge, hvad emnet for farve, form. Hensynet til barnets tarv udtalelse, indtryk af begivenheden.

Hvad sker der

Logiske opgaver for børn 3-4 år kan ske hvor som helst, på vejen til haven, linet op på legepladsen. Start spillet kan være ordene "Soft er en fjer pude, brød." Opmuntre dit barn til at fortsætte. Hvis han ikke kan, og derefter ændre tegn på en lighter. Du kan opregne elementer: runde, firkantede, væske, skarpe, lange, korte, fluffy, blå, grøn, osv

Der er endnu en version af spillet, mere enkel og sjov til baby. I dette tilfælde skal du ringe objektet attributter. For eksempel kan terningen være store, små, rød, grøn, træ, plast. Tænk på de varer egenskaber. Kan de være både tør og våd, små og store.

Du må ikke spille "ensidig". Barnet skal komme op med arbejdet for dig, eller ring ordene én efter én. Nogle gange laver fejl, giver barnet en chance for at rette dig.

Først og derefter

Mål for udvikling af børn på 3-4 år på at udvikle logik og tænkning skal omfatte arbejde med begreberne "første" og "derefter." Ved første sætte barnet med disse begreber ved hjælp af bøger, kort, real-life eksempel. Efter dette, i en afslappet atmosfære, starte spillet.

Barnet skal fortsætte med at tilbyde.

1. For det første er te hældes, og så ... (tilsæt sukker, drikker).
2. Først manden går i seng, og så ... (drømme, vågner op).

Jo ældre barnet er, jo sværere kan det være en kæde. Men du bør starte med enkle begreber, at barnet er godt forstået betydningen af spillet.

Mere sjov at spille i en forvirret version af spillet. Den foreslåede foranstaltning er ikke i orden. Først kartoflerne sat i suppen, og derefter ren og snit. Der fyldes op sjove sætninger og rette hinanden.

Hvad sker der, hvis?

Opgaver for børn 3-4 år skal udvikle evnen til at tænke logisk, at drage konklusioner og at indse konsekvenserne af handlinger. Prøv at tale med dit barn forskellige situationer. Spørg hinanden type spørgsmål, "Hvad ville der ske, hvis ...". For eksempel:

1. Hvad sker der, hvis man træder i en vandpyt?
2. Hvad sker der, hvis du smider en pind i floden?
3. Hvad sker der, hvis man går uden en hat?

Hvad er det?

Børn villigt til at tænke og løse gåder. Dette kan være en god mulighed for udvikling af tænkning og opmærksomhed. En voksen skal ringe et par ord, der beskriver et begreb eller genstand. Bedre udnyttelse af adjektiver. Barnet skal gætte, hvad det drejede sig om. Første ting beskrive generelle begreber, de gradvist blevet mere præcise, unikke for denne post. Gætte kan være alt, men for de første forsøg er bedst at bruge navnene på dyr.

1. Vred, grå, toothy ... ulv.
2. Små, grå, puster, spiny pindsvin ....
3. Grå, gul-bellied, langørede hare ....
4. Lang, giftig, hvæser ... slange.
5. Rød, fluffy, snu ræv ....
6. Stor, brun, ... Bruin Bjørn.

Hvem gør hvad?

Opgaver for børn 3-4 år har brug for at udvikle mindfulness, logik, fantasi. I den første version af spillet kaldet voksen emne, et dyr, et fænomen, kan et barn blive omtalt som beslægtede ord.

1. Hvad gør vinden? Blowing, hylende slag.
2. Hvad gør solen? Lys, varme, skinnende, stigende.
3. Hvad gør en bil? Rider signaler.
4. Hvad gør en hund? Barks kører, spiller med en bold, spise, drikke.

Den anden version af spillet - kaldet handling, og barnet kommer op med, hvem der kan gøre det.

1. Hvad skinner? Solen, et stearinlys, en lommelygte.
2. Hvad går? Cykel, bil, tog.

Den tredje udførelsesform antager ét svar.

1. Hvem kokke suppen i børnehaven?
2. Hvem befaler støvler?
3. Hvem spiller i teatret?
4. Hvem bærer æbler på nåle?
5. Hvem croaks?

Den fjerde mulighed er den mest vanskelige og får barnet til at se ud. to ting skal kaldes, og barnet har at sige, at de har til fælles.

1. Flyv fugl og flyve.
2. Cykel og bil.
3. Sne og is smelte (kold).
4. Lantern og lys fra solen.

slemme tungen

Taleterapi øvelser for børn 3-4 år bør ikke kun omfatte spillet på onomatopoietikon og hørelse udvikling. Det er vigtigt at udvikle finmotorik, spille finger spil, forme i ler og dej, male fingre og lave applikationer.

Du er nødt til at læse et barn digte og fortællinger, lære små digte, gåder, tunge Twisters. Tilbyd dit barn beskrive billederne i bøger, objekter og begivenheder på gaden, for at lave små historier.

Vil være nyttige øvelser til tungen, som kan omdannes til et sjovt spil. Lad barnet vil præsentere sit sprog forvandlet til et ur. Det skal åbne munden, trække spidsen af tungen og flytte dem til venstre og højre. Bare legende bede barnet til at vise sprog, fold det ind i et rør, slikke dine læber, tænder, op med humøret.

Beskæftiger sig med udvikling af barnet kan ikke kun hjemme for bøger, men også til enhver tid med sjove spil. Barnet faldt i kærlighed med disse aktiviteter, konkurrere med ham, for at forårsage spænding, og altid fra hjertet ros.