Tema kontrol i børnehaveklasse: det teoretiske grundlag

Kontrol i børnehaveklasse uddannelsesinstitution er nødvendig i første omgang med henblik på at rettidig opdage og løse de problemer, der opstår, indtil det øjeblik, hvor de bliver for alvorlig, og for at fremme en vellykket arbejde af lærere, identifikation og udarbejdelse af bedste pædagogiske erfaring. Desværre er ordet "kontrol" ofte opfattes af lærere og børnehave specialister negativt, samt enhver form for kontrol. En af de vigtigste former for kontrol er et tema i børnehaveklasse. Han plejer udføres mindst to gange om året på den årlige opgave. Senior vejleder i samarbejde med lederen af institutionen er en plan for overvågning, hvor foreskrevne formål.

En tematisk kontrol i børnehaveklasse. mål

Der er flere mål og delmål i kontrolgruppen. Her er et par eksempler. Formål: At undersøge systemet for arbejde af undervisere og specialister i uddannelse af moralske og etiske følelser af børn i legende aktivitet; delmål: at studere niveauet for faglige kvalifikationer pædagoger og andre fagfolk i organisationen af spillets elever aktivitet. Opgaver, der omfatter dette delmål kan være: at studere den metode af gaming aktiviteter børn, til at identificere de mest effektive metoder til at guide børnenes spil, for at give individuel opmærksomhed til børnene i spillet med forskellige individuelle karakteristika og evner. Følgende delmål, som kan omfatte temaet kontrol i børnehaveklasse: undersøge tilstanden til at arbejde med de legitime repræsentanter for studerende på pædagogiske problemstillinger hos børn moralske og etiske følelser i spil aktiviteter. Formål: At identificere de mest effektive metoder og arbejdsformer med de legitime repræsentanter for uddannelse af børn moralsk og etisk sans i spillet, at undersøge indholdet af materialer til forældrenes hjørner og anden visuel information til forældre til at forbedre deres undervisningskompetence i at organisere spil aktiviteter i et familiemiljø, undersøge planlægningen arbejde med forældre til at opdrage børn moralsk-etisk fornemmelse af spillet og så videre.

Planlæg tematisk kontrol i børnehaveklasse

Planlægning bør tage hensyn til de betingelser, hvor kontrollen skal udføres. Normalt på en tematisk kontrol i børnehaveklasse er givet omkring en måned, tre uger bare for at tjekke, uge for at hjælpe skriftligt (analyse), der er krediteret til lærernes råd. Planen skal være skriftlig form for kontrol, dens indhold, mål, målsætninger, samt objekt og genstand for kontrolmetoder, deadlines og ansvarlige. Under udførelsen af tematisk kontrol er det meget praktisk at bruge specielle diagnostisk materiale og til at udvikle vurderingskriterier diagrammer kort af en given aktivitet.

Typer af kontrol i børnehaveklasse

Som allerede nævnt, en tematisk kontrol i børnehaveklasse - primær kontrol. Men der er også operationelle undtagen ham (månedligt), medico-pædagogiske (én gang i kvartalet), forebyggende, personlig, selvkontrol og gensidig kontrol - efter behov. Alle af kontrollerne , der findes i institutionens årsplan for indeværende skoleår.