Hvad er den alder karakteristika for børn 6-7 år?

Barnet i familien - er et stort ansvar for forældre til hans fremtidige karakter, evnen til at opfatte miljøoplysninger. For eksempel er det vigtigt at forstå, hvad der er forbundet med alder karakteristika for børn 6-7 år, startende i skolen. Efter alt, hvis i familien er der den overordnede udvikling af barnet, skolen er med til at rette op på grundlæggende kvalitet af den studerendes personlighed og tilpasse sig livet i samfundet.

Baseret på hvad hjemmeplejen

Hvert barn har brug for en ekstraordinær tilgang baseret på en klar forståelse af dens fysiologi, vaner og trang til specifikke områder af ekspertise. Kendte uddannelser kun bidrage til at fokusere indsatsen i den rigtige retning, men den største bekymring ligger på skuldrene af forældrene. Efter alt, at læreren simpelthen ikke fysisk i stand udføre hvervet som primær omsorgsperson.

For første vandretur i skolebørn har brug for at forbruge en masse energi, men deres forældre bruger mange gange mere. Barnet på kort sigt er at blive en person i stand til at tænke, kommunikere og løse komplekse problemer, ikke at være blandt de bagud. Derfor alder funktioner , som børn i 6-7 år kræver kontrol og et stort engagement fra voksne, fra fødsel til indskrivning i første klasse.

Hvis førskoleundervisning program derhjemme er gået fuldt ud, vil den studerende ikke har negative følelser og ubehag, mens de fik grunduddannelsen. Processen med kognitiv aktivitet ikke bliver smertefulde og skræmmende for ham.

Som omfatter førskoleundervisning

I processen med at opdrage et barn vaccineres generelle principper i samfundet:

• Set grænserne for hvad der er tilladt: en negativ holdning til de kampe, fornærmelser, vnimaenie rådgivning af lærere, fokus på undervisningen.
• Respekt for ældre og klassekammerater.
• Ønsket om at lære, komplette opgaver samvittighedsfuldt.
• Åbenhed og ærlighed med slægtninge og fremmede.
• Indpodet en følelse af ansvar for deres handlinger.
• Bragt det grundlæggende i det russiske sprog, matematik, litteratur. Lagring digte, sange - den nemmeste måde at blive involveret i læringsprocessen.
• Udvikling af evnen til at skelne mellem godt og dårligt.
• Det gav en positiv holdning til lektionerne.
• Det udvikler evnen til at tænke og drage deres egne konklusioner.

Start et nyt liv

I en alder karakteristika for børn på 6-7 år er ramt i stor udstrækning og behovet for at tilpasse sig nye omgivelser. Det tager lang tid og involverer et par grundlæggende punkter:

1. Tilpasning til konstant kommunikation i skolen.
2. Evnen til at håndtere pludseligt bølgende lovovertrædelse af uløste problemer og bebrejdende kommentarer fra voksne.
3. Definition af sin position i gruppen gennem konfliktsituationer og spil.
4. Et pointsystem kan også påvirke selvværd. Barnets uorden mellem forældre skal være opmærksomme på at reducere de negative tanker om skolen, så for ikke at blive vist en aversion mod lektionerne.

Voksne bør altid hjælpe den studerende til at gøre de rigtige konklusioner efter hver handling. Ej det kan ikke altid forstå hvorfor, for eksempel, at læreren råbte, eller hvad han har lagt lav score for lektie lært. Spørgsmål ubesvarede, vil være berettiget barnlige sind af sine egne og, estetvenno, påvirke vedtagelsen af selvstændige beslutninger.

Krav til Undervisningsministeriet

Forældre skal forstå, hvad er de alder karakteristika for børn 6-7 år. GEF (forbundsstat pædagogisk standard) og dets krav til barnet i denne alder. Med henblik herpå og med forbehold af den obligatoriske førskoleundervisning.

Af den måde, var denne standardisering af uddannelse indført for første gang i 2014. Det forpligter at bruge programmet for den uddannelse af barnet i alle organisationer.

Men de følgende fordele af Undervisningsministeriet, kan forældrene forberede dig og dit barn til at tilmelde i første klasse. Hele læreproces, ifølge dokumenter, bør finde sted i en venlig atmosfære, der giver en positiv følelsesmæssig atmosfære.

Grundlæggende principper for systemet

For at opbygge læreprocessen i hjemmet eller i destkom institution, nødvendigvis tage hensyn til alder karakteristika for børn 6-7 år. Ifølge GEF arbejdsprogram omfatter følgende principper:

• Fuld tilpasning til social-kommunikative sfære kommunikation.
• Udviklingen af tale kapaciteter af barnet. Den korrekte udtale af lyde, evnen til at bestemme den følelsesmæssige tonefald korrekt.
• Hjælp i udviklingen af kunstneriske færdigheder, skrivning og fantasi. Evnen til at analysere æstetik over de omkringliggende objekter.
• Korrekt dannelse af den fysiske form (og øvelser udført på en fast tidsplan). Den tager hensyn til alder og især børn 6-7 år, der har problemer med helbredet.

Arbejde af alle medarbejdere i uddannelsesinstitutioner baseret på en korrekt tilgang til udvælgelsen af træningsprogrammet. Og den er baseret skal ligge alder karakteristika for børn 6-7 år. GEF er kort, kan det konkluderes, at systemet base på princippet om respekt for den menneskelige værdighed af barnet.

Essensen af de sociale evner af første-klasses elev

Tilpasning af barnet og evnen til at deltage i gruppen - det er også den alder karakteristika for børn 6-7 år. Kort skelne den vigtigste vej af anordningen:

• Kommunikationsfærdigheder børn er allerede på et højt niveau. I hovedet på retten til at opbygge en kæde af kommunikation.
• For at opnå sine mål barnet er allerede i stand til at bygge kausal formular.
• Han er konstant studerer de mennesker omkring dem. Ofte overskrider grænserne for hvad der er tilladt ved at kontrollere de provokerende handlinger voksne. Stand til at identificere, med hvem og hvordan du kan holde dig.
• Uddannelsen viser sin evne til at arbejde, søger at fremhæve de positive aspekter. Kritik er en umiddelbar reaktion, barnet er forstyrret, der græder.
• Børn er følsomme over for tonen i stemmen, at de hurtigt fat i negativ bemærkning i sin tale.

Kapacitet til mentalt arbejde

Og hvilken alder karakteristika for børn 6-7 år tilhører den intellektuelle udvikling? Vi lister de vigtigste kriterier i adfærd:

• I denne alder, har barnet allerede udviklet evnen til at beregne, tildele undergruppe numre, analyse af naturfænomener.
• Stor interesse for alt bevæger sig i naturen: dyr, insekter. Observation er rettet mod at identificere anlæg overlevelsesevne.
• Hver mærkelig begivenhed i livet begynder at stille spørgsmål, som skal findes svaret.
• Bygger en vidensbase om funktionerne i forholdet mellem mennesker, snørklede af at køre et hjem liv, er der en begyndende forståelse af meningen med livet.

dannelse af personlighed

Gradvist dannet sit eget selvværd. Alder karakteristika for børn 6-7 år er ønsket om at besætte et bestemt sted i klasseværelset, derhjemme og på gaden, i løbet af spillet. Samfund etablerede regler ændres vinklet egne ideer om livet.

I løbet af denne periode, blandt andet og der er fare for at miste barnets opdragelse - han kan komme ind under dårlig indflydelse af de ældre børn. Forståelse af verden er baseret på tidligere erfaringer, værdierne af hans familie, de nye tendenser på den del af medierne. Fri adgang til internettet kan kun ødelægge fremtiden for bevidsthed, er det nødvendigt at begrænse alle tilgængelige midler mod dårlig information bliver tilgængelig.

De ansatser til personlighed udvikling allerede giver muligheder for børn i selvorganisering. Voksne opgaver allerede udført trin for trin, en mening i hvert punkt af aktivitet. Men slutresultatet stadig afhængig af hjælp fra forældrene.

Der er fremkomsten af udholdenhed, når du indtaster opgaver. Men manglen på tålmodighed for lang, ikke mere end en fjerdedel af en time, og derefter vågner trang til fysisk aktivitet. er børn i denne alder allerede i stand til delvist at tage højde for den kritik af de voksne, men i sidste ende har brug for ros for det udførte arbejde.

Udviklingen af sprogfærdigheder

grundskolen periode er præget af en trang til musikinstrumenter, der er forudsætninger for sang. Skolen tager hensyn til alder karakteristika for børn 6-7 år. Programmet "Fra fødsel til skole" afholdes udviklingen af tale-evner af børn og dannelsen af høringen:

• Således kan børn nemt bestemme forskellene i tonefald tone.
• Allerede under retsmødet kan fange tilstedeværelsen af en accent i mennesker fra andre steder.
• Ordforråd nok til at skabe deres egne digte, historier og udtryk for fantasier.
• Belåning russisk grammatik.
• Ifølge set situationer med liv, film eller billeder kan opsummere essensen af begivenheden.
• I sin tale lagde den følelsesmæssige, passerer følelse af, hvad han så.

Forbedrede motoriske bevægelser

På førskole alder børn afstumpet følelse af selvopholdelsesdrift. Endnu var der begivenheder i hans liv, der forårsagede frygt for højder. I denne periode er muligheder for at udføre tricks, risikable spring, erobre højder.

I en alder af 6 år at udvikle følgende evner:

• egen balance i indre anliggender, på gaden i løbet af spillet i gym klasse;
• tydeligt formidle dans bevægelse (kan uddanne sig under indflydelse af musik videoer).

Børn sagtens lære skøjteløb, skiløb, cykling, bueskydning. Til rådighed for dem en simpel matematisk analyse under simulation håndværk. De har ingen frygt for at udføre komplekse stunts i gymnastik.

Udvikling og evnen til at trække - er mere præcist overføres til de omgivende objekter på papiret, er der mulighed for at skabe deres egen fantasi.

Hvad gør voksne

Under hensyntagen til alder karakteristika for børn 6-7 år gammel, en påmindelse til forældre indeholder en database over de vigtigste tilgang til udviklingen af deres personlighed:

1. Voksne bør vejlede barnet på rette vej til at løse problemet. Strenge instrukser vil føre til interne konflikter og misforståelser.
2. Til skole begynder uddannelse fra en tidlig alder. Sadiq er det første sted primære analyse i sig selv som en del af samfundet.
3. Før børnene brug for at sætte opnåelige mål, efter afslutningen af hvilke der kræves til at fremhæve de positive punkter og ros.
4. Sørg for at overholde regimet af dagen.
5. Gennemføre primære klasser i skolefag - læring digte, tælle pinde, osv ...
6. Periodisk spørge udtalelse fra resultaterne af deres arbejde: spørge, hvordan barnet forstår nogen af de begivenheder omkring ham.