Hvordan udvikler de kreative evner af barnet

Psykiske evner er karakteristisk for en person, skyldes som det med succes kan erhverve dem eller andre færdigheder. Dette påvirker ikke kvaliteten af selve håndværket, som manifesterer sig i den hastighed og lethed af erhvervelse af visse færdigheder. Kreativitet kan manifestere sig i forskellige aktivitetsområder. De tillader dig at skabe noget nyt, som ikke eksisterede før.

Ud over den biologiske grundlag for sådanne kvaliteter, herunder medfødt anatomiske og fysiologiske egenskaber, der er et socialt, dvs. miljøet og til at fremme deres udvikling. Således er de kreative evner af barnet på grund af de følgende parametre.

For det første er tilstedeværelsen af de nødvendige instinkter og dispositioner. Derudover skal du have motivationen til at deltage i aktiviteter. Det afgørende punkt er de sociale forhold. Det er, hvis forældre, lærere eller andre omkringliggende barn voksne før bemærket kreative produktivitet ham i enhver aktivitet og begyndte at engagere sig med ham i denne retning, jo mere sandsynligt, at han i fremtiden vil blive en succes, end hvis processen blev sat på et dias.

Psykologen arbejder Torrence, der skabte det system til måling af kreativitet, kan du ofte finde det argument, at det er familien og skolen påvirke udviklingen eller ødelæggelse af barnets kreative potentiale. Ofte begavede børn har problemer med at kommunikere med deres jævnaldrende, fordi de ikke kan acceptere nogen gruppe afvigelser fra den generelle adfærd eller tankegang. Der er flere teknikker, der kan hjælpe tilpasningen af talentfulde individer i teamet.

For det første er det nødvendigt at lære barnet at give udtryk for deres ideer til rådighed for andre, at samfundet opfatter dem som et bidrag, der tjener deres egne behov. andre noter skal forsøge at tale venligt.

For det andet, begavede børn har brug for at vise, at de støtter de ideer, principper og idealer, godt respekteret i dette team. Det er nødvendigt at lære barnet at fokusere på udførelsen af en bestemt opgave, og ikke være spildt på "personlighed" og for at opnå en vis status.

Disse teknikker vil hjælpe både voksne og børn til at løse konflikter, mens de resterende uafhængige, men også tager hensyn til de interesser af gruppen.

Udvikling af kreative evner hos elever i høj grad afhænger af personlighed læreren. Stimulering i sin elev nogle kvalitet, skal han have det. Kompetent person i tilstrækkelig grad opfatte nye ideer og oplever glæden ved deres sejre end barnet viser et overbevisende eksempel.

Udvikling af kreative evner af børn afhænger af en række forhold. Derfor, i at arbejde med begavede børn skal overholde følgende retningslinjer.

Det er vigtigt at skabe en hyggelig og sikker den psykologiske stemning. Det er nødvendigt ikke kun at støtte barnet i hans bestræbelser, men for at vise medfølelse for sine fiaskoer. Det er bedre at undgå eventuelle negative kommentarer om babyen. Voksne har brug for at hjælpe barnet, hvis han var skuffet eller tvivl - følelser, der er sikker på at møde i de processer, der bruger kreative søgning. Det anbefales at lære børn at finde belønning i sig selv og mindre bekymre sig om den manglende anerkendelse af deres resultater rundt.

Kreativitet skal opretholdes, hvilket gør det muligt for en god atmosfære. Du kan rådgive personer, der besidder dem til at blive "intelligente eventyrere", der undertiden åbner kun at stole på deres intuition, på trods af risikoen.

Voksne - forældre og lærere - har brug for at vide, at kreativitet i varierende grader er fælles for de fleste børn. Men i hvilket omfang de er udviklet, vil der efterfølgende gavne afhænger af det miljø af barnet.