Individuel træning og hvad det repræsenterer

Individuel træning ... Nutidens forældre vil sandsynligvis ikke engang har mødt dette udtryk i de vestlige tidsskrifter, tv-programmer eller film. Ved personligt designet program engang engageret mange prominente forskere, sportsfolk og den politiske verden? Interessant er det fristende og, mest sandsynligt, er lovende, er det ikke?

Og hvad der sker i vores land? Er det muligt?

§ 1. Individuel træning i Rusland.

I overensstemmelse med tallene i Den Russiske Føderation Department of Public Policy, i øjeblikket kun i vores land på en individuel træning er 85 000 børn, herunder omkring 45 tusinde mennesker med handicap.

Antal lektioner afhænger af den klasse, hvor de blev uddannet, og satsen for en uge, og i alt:

• For kvaliteter 1-4 - omkring 8 timer;
• For kvaliteter 5-8 - 10 timer;
• For 9. - 11 timer;
• For 10-11-x - ikke mere end 12 timer.

Moderne russisk lovgivning tillader personer, der har nået skolealderen, at modtage den nødvendige uddannelse i uddannelsesinstitutioner og i hjemmet. Som regel kan årsagen til udformningen af denne type tilegnelse af viden tjene som problemerne i forbindelse med psykisk eller fysisk og sundhed af barnet.

Selv om der i princippet kan forældrene ønske at selv opdrage deres barn, eller andet at bringe til den pædagogiske proces af private lærere. Det er ikke i strid med loven om uddannelse.

Afsnit 2: Individuel træning. De vigtigste fordele.

1. Tempoet i at tilegne sig viden. Ud fra dette synspunkt er det den ubestridte leder den såkaldte hjemmeundervisning, fordi læseplanen justeres individuelt for hver elev. Nogen besad alle de nødvendige materiale i en forholdsvis kort periode, og nogen har brug for ekstra tid. Individuel træning i skole er næsten umuligt at arrangere, fordi læreren må give tilstrækkelig og lige tid til hver elev.
2. Under hensyntagen til de evner af barnet. Ladningen af mentor barn, kan forældrene være sikre på, at et højt kvalificeret specialist i tide til at se kapaciteten af menigheden. Som et resultat, vil lidt matematiker være mere dybdegående arbejde ud, siger, fysik, matematik eller kemi, og humaniora vil fortsætte læringsprocessen, med vægt på litteratur og fremmedsprog.
3. Gunstige arbejdsmiljø. Huset kan være, hvis det ønskes, for at skabe et særligt miljø for læring, nemlig at gøre skolemøbler enkelte projekt, forberede et sæt af alle de nødvendige litteratur (opslagsværker, leksika, ordbøger). Hvis barnet vågner meget tidligt om morgenen er mere aktiv, gå om morgenen, og barnet-ugle længere vil gavne arbejdet af aftenen.
4. Den psykologiske aspekt. I en følelsesmæssig barn er ikke længere nødvendigt at teste hver gang den ekstra stress i forbindelse med at vænne sig til de nye omgivelser, personalet, og miljøet i almindelighed.
5. Nødvendig foranstaltning. det virker meget ofte, at hjemme-baseret undervisning er ikke bare et indfald af moderne forældre, og den eneste måde at få en uddannelse. Ofte er sådanne babyer ikke lov til at gå i skole. Og hvis læsning, skrivning og matematik i de tidlige stadier af forældrene vil være i stand til at klare på egen hånd, den enkelte lære engelsk eller et andet fremmedsprog, i dette tilfælde, selvfølgelig, hvis nogen fra familien er ikke en kvalificeret lærer i denne industri forudsætter brug af en bestemt slags specialister.

Afsnit 3: Individuel træning. Ulemperne ved denne type uddannelse.

1. Sotsializtsiya. Ifølge psykologer, hjemme form af uddannelse et barn ofte mangler i dialog med deres jævnaldrende. dette efterfølgende kan det påvirke dens tilpasning i samfundet.
2. Sund konkurrence. Den såkaldte "hjem" elev normalt modtager en enorm mængde af information og læreprocessen det foregår i en hjemlig atmosfære. Men fra det synspunkt psykologi, barnet meget hurtigt vænner sig til det faktum, at han får al lærerens opmærksomhed, og som et resultat, langt bagud i forhold til psykologisk modenhed.
3. Objektivitet af vurderingen. Selvfølgelig, i skolegang, er der stor sandsynlighed en risiko for, at dit barn bare vil gå ubemærket hen i en menneskemængde af klassekammerater, og hans talenter og evner, så vil ikke blive videregivet til det sidste. Og herhjemme lære alt bare helt anderledes. Nogle gange barnet synes overdreven nydelse eller omvendt, overdreven strenghed.
4. Materialet side af problemet. I de fleste tilfælde, skoleuddannelse i vores land er stadig gratis. Omkostningerne, selvfølgelig, kan være, men de har tendens til at koge ned til at betale for lærebøger, mad og en sjælden samling af midler til reparation eller gaver til lærerne. Indenlandske samme uddannelse kræver brug af private lærere, hvis tjenester kan blive ramt hårdt på budgettet.