Interessante observationer på gåtur i den forberedende gruppe i foråret

Observationer på en tur i den forberedende gruppe af foråret - er et emne, der er lang tid i de obligatoriske børnehaver. Tema strejftog i karakteren af børn til at udforske verden omkring - det er, hvad der er så interessant og nyttigt for børn. I alle aldre, ikke nødvendigvis direkte til skolen. Denne tilgang er med til at udvikle og vække nysgerrighed hos børn. Hertil kommer, arten af foråret undergår store forandringer, der finder sted med debut af varmt vejr. Verden er bogstaveligt talt blomstrer. Alt dette er med til at udvikle børnene. Desuden kan foråret begivenheder indfange et barn. Ingen tvang eller overtalelse - børnene selv vil blive trukket til produktionen af ny viden fra Moder Natur. Information vil blive erhvervet ved hjælp af illustrative eksempler, som er kendt for at være til gavn for udviklingen. Så hvad kan der gøres overvågning på en tur i den forberedende gruppe af foråret? Og hvad planen skal udføres opsummerer lektioner om dette emne?

Mål og målsætninger

Selvfølgelig skal hver klasse har deres egne mål. Og se på tur i foråret, også forfølger visse mål. Så for eksempel, at forsømme en sådan besættelse ikke er nødvendig. Efter alt, for børn, selv i de forberedende grupper er det vigtigt, at oplysningerne kommer til den interessant for dem, spillet formular. Et levende eksempel, der viser arten af foråret i al sin pragt - der er noget, der er så nødvendig for en vellykket læring.

Under gåturen børnene har ikke kun sjov. De lærer også at udforske verden, til at analysere, hvad der sker, for at opbygge en logisk kæde af konsekvenser (Foråret er kommet - knopper på træerne dukkede). Alt dette er meget vigtigt for børns udvikling. Jo mere, at en tur i den friske luft er også godt for sundheden.

Børn lærer også at diskutere, hvad der sker omkring dem. Må ikke bare analysere, men også for at udtrykke deres meninger. Dette er meget vigtigt. Walk-observation i børnehaven efterlader et levende indtryk, at efter børnene vil være i stand til at udtrykke og huske meget bedre end nogle figurative, abstrakte forklaringer pædagoger.

vejr

Så kan hvad slags observation for en tur i den forberedende gruppe af foråret gøres med børn i forskellige aldre? Ærligt, de er altid de samme. De vigtigste ting - bare for at motivere børnene til at fokusere deres opmærksomhed på visse øjeblikke, der opstår med omverdenen.

For eksempel er den første og mest indlysende - er vejret skifter. Verden omkring os, selvfølgelig, bogstaveligt begynder at blomstre. Og vejret bliver varmere, blød, behagelig. Solen var allerede varmer, at temperaturen udenfor er ikke så lav. Hvis du er organiseret med børnene nogle vinter vandreture, er det tid til at sammenligne vejret i vinteren og foråret. Lad børnene se hvad der sker, og vil beskrive de ændringer, de kunne gøre.

fugle

Den næste funktion, der bliver nødt til at forklare, ikke kun for at vise - denne fugl ankomst. Mest sandsynligt, i foråret eller vinteren, du har allerede drøftet de flyvninger, som gør fugle med debut af koldt vejr. Ser ud en tur (den yngre gruppe er eller det andet - betyder ikke noget) var at understrege, at fuglene i den kølige lavere. Nogen gør fluer, mens andre forbliver.

Og i foråret, ikke kun vejret lider nogle ændringer. Selv fuglene flyver. Mest sandsynligt, gjorde flyvningen ikke får at se. Men nye fugle i træerne - nemt. Vis børnene, der med udbruddet af varme porer i verden kommer til live. Fugle vende hjem fra varmere klimaer. Og nu vil de leve her, indtil den nye kolde vejr. Hvis vi kan se storkene, fortælle os om dem børn. Disse fugle udgør i en vis udstrækning foråret. Og generelt forsøger at tale om alle de trækfugle, der opstår for dig at gå.

vand

Ved siden af haven er der en dam? Så den ældre gruppe (observation for en tur i denne alder bør være meget oplysende, men samtidig spændende) fokuserer på vand forandringer. Vinter damme blev dækket med is. Og nu, da foråret kom, verden bogstaveligt vågner op. Vejret bliver varmere, fuglene vender tilbage fra varmere lande, og vandet smelter.

Der er oversvømmelser og vandløb. I nogle tilfælde er det nødvendigt at forklare børnene, at en masse af sne og is til tider give anledning til oversvømmelser. Men det sker ikke så tit. Og foråret smeltning af is er ikke så farligt som det lyder. Oftest er det sikkert, selv gavnlige for naturen og miljøet.

planter

Selvfølgelig, en walk-ser (den næstyngste gruppe eller senior - er ikke så vigtigt) er obligatorisk i foråret tid til at understrege den grundlæggende karakter af ændringerne. Vi må ikke glemme, at planter er de største forskelle illustrerer de sæsoner af hinanden.

Lad børnene se i forhold til efteråret og vinteren ændrer verden omkring os og dens vegetation i foråret. Græsset er grønt, et eller andet sted blomster er begyndt at blomstre, træerne vises nyrerne. Alt dette er meget vigtigt for børn. Og som studiet af verden, og for den overordnede udvikling.

blomster

Om blomstret foråret heller ikke glemme. Vil sandsynligvis nødt til bare at sige, at i denne periode, hvor naturen og verden vågner op fra dvale, blomsterne begynder at blomstre. Hvis det er muligt, for at vise de tulipaner, og glem ikke at fortælle om de første budbringere af foråret.

Om hvad? Om vintergækker! Meget ofte ser en tur (forberedende gruppe er allerede i stand til fuldt ud at fordøje denne information) indebærer en søgning og historien om de første blomster, der vises efter vinteren med de første varme stråler fra solen. For at finde dem, som regel er det ikke så svært. Lad børnene se på blomsterne, huske dem. Efter alt, foråret er synonymt med blomster og grønt, med noget varmt og behageligt. Alt omkring bogstaveligt blomstrer foran. Forklar det til børnene.

Dyr og insekter

Yderligere værd at kigge på dyrelivet. Tja, hvis overvågningen en tur i den forberedende gruppe vil omfatte foråret levende eksempel på vækkelse af dyr fra dvale, samt deres ændringer. For eksempel har nogle vælger som udviklingsmæssige klasse besøg i Zoo. Vi vil se, at dyrene er ved at vågne fra vinter spyachek og ændre deres farve til en normal vinter, forår.

Alt dette vil sandsynligvis nødt til at fortælle i ord, mens børnene er til fods og udforske verden omkring dem. Også understrege, at alle levende væsener er begyndt at vågne op. Selv insekter. Af den måde, især i varmt vejr, kan du se de sommerfugle, mariehøns, samt forskellige insekter, tarakashek at otsustvovali vinter. Alt dette er meget interessant for børn i alle aldre.

særlige kendetegn

Walk-observation i børnehaven vil før eller senere komme til en ende. På sådanne tidspunkter vil opsummere de modtagne oplysninger. Det er ønskeligt, ved den måde, der er valgt til sådanne forskningsprojekter øvelser så ofte som muligt. Børn med stor fornøjelse, der vil studere de særlige kendetegn ved hver sæson i det illustrative eksempel, og selv udendørs. Praksis og observation er altid bedre end den nøgne teori.

Tal med børnene nogle særlige kendetegn har forår. På samme måde som det blev gjort, og i løbet af efteråret og vinteren. Lad børnene selv vil opsummere resultaterne af ture. Sammenligne vinteren og foråret. Dette vil hjælpe børnene med at forstå de særlige kendetegn ved årstiderne. Meget nyttig information, som giver en idé om verden. Og uanset i hvilken periode blev overvåget, gå 2 eller yngre gruppe allerede ældre. Resultatet vil være en - erhvervelse af viden om ændringerne i naturen og verden med debut af varme.

Arts

Nå, nu hvor du har diskuteret med deres børn den grundlæggende ændring i karakter, er det muligt og endda nødvendigt at trække en sidste lektion. Det er ønskeligt, at det var kunst. Det er denne form, hjælper udvikling af børn i fuldt omfang. Og det er interessant, og nyttig.

Observation i den forberedende gruppe (og ikke kun i denne alder, men også i alle andre) skal opsummeres besættelse of Fine Arts. I enhver form, som kun børn foretrækker. Oftest er det at tegne.

Forbered hele opgørelse, som kan komme i handy: papir, blyanter, pensler, maling, markører, vand. Og så bed børnene om at tegne en fjeder. Hvad de har set på en tur, eller hvordan de forestiller starten af foråret periode. Du kan også tilbyde at repræsentere to billeder - vinter og forår. Det er også en meget god mulighed. Og så lad hvert barn vil forklare forskellene mellem disse to sæsoner fra hinanden. Og det er interessant og nyttigt, og det er nemt. Hjælp, hvis børn har nogle svært ved at forklare.

I sidste ende, er det muligt at lave en udstilling af tegninger. Lad børnene vise deres forældre, hvad de har lært at gå i observation af den forberedende gruppe af foråret. Efter nogle meget lettere at tale om de modtagne oplysninger til at lukke folk. Og prale succeser, også alle de børn elsker.

applikationer

En anden mulighed for en sammenfatning af oplysningerne modtaget - denne tegning op ansøgninger om foråret tema. Der er bedre at undervise selv kom op med nogle bestemt tema. For eksempel, dedikeret til naturen eller vejret. Enten give børn fuldstændig frihed i denne sag - lad dem ved hjælp af farvet papir og lim og ler med pap skildre det, de så under gåtur. Eller, som i det foregående tilfælde, vil vise præcis, hvordan de forestiller foråret. Og taler om de modtagne oplysninger.

I slutningen af sessionen, igen en udstilling af børns værker. Du kan også holde et åbent møde om temaet foråret. Lad børnene ikke kun for at vise deres kreationer, men også fortælle forældrene om, hvordan dagen gik en tur, hvad de har lært for sig selv, hvordan karakteren af foråret.

fund

Hvilket resultat kan der drages af ovenstående? i børnehaven foråret ture for børn er meget vigtigt. Børn er uddannet meget bedre, når de har travlt med noget interessant, samt se illustrationer af, hvad der sker. Walk - den bedste form for at udforske verden.

Ved afslutningen af hvert emne, du har brug for at foretage generaliseringer. Det er ønskeligt, at det var også i nogen interessant for børn formular. De vigtigste ting - prøv at fortælle dig om ændringerne i verden, så børnene er interesserede i denne proces. Under alle omstændigheder, at en walk-observation i lang tid sat i hukommelsen for børn. Dette vil hjælpe dem til at udvikle og sætte en nøjagtig gengivelse af omverdenen. Bemærkninger om gåtur (den yngre gruppe kan ikke være i stand til fuldt ud at forstå de forandringer, der sker i naturen, men selvfølgelig vil børnene være interessant at alle) - det er det, hjælper børn får den nødvendige viden om miljøet i form af interesse for dem. For at overse disse lektioner i hvert fald umuligt.