Metode "Ladder" til diagnosticering af børn

Teknik "stigen" udviklet VG Sjur. Det bruges af psykologer og forældre til at identificere barnets selvværd niveauer. Teknikken er meget enkel. For dens gennemførelse ikke kræver lang forberedelse og manipulation af komplekse, er der ingen grund til at købe specielle materialer. Og behandling tager ikke lang tid. Dette gør det meget praktisk at bruge. Selv om der er nogle finesser, der skal være opmærksomme på og lydhør. Stimulus materialer til denne procedure er en stige mønster af 7 grader. Det kan trække helt selvstændigt, da det ikke påvirker resultaterne.

Teknik "stigen" anvendes til børn i førskole og tidlig skolealderen. Derfor vil en fortolkning af forskellige aldre af resultaterne være anderledes. Det er ikke lige så betragtes identiske endelige data indikerede elever og førskolebørn.

Teknik "stigen" for yngre elever har følgende to forskelle. Først instruktionen mere meningsfyldt og præcise, og derfor sværere. Barnet er at vide, at på den meget nederste trin er arrangeret mest ondt, ulydige, lunefuld, feje og fjollede fyre, men på den meget øverste trin er der de gode, lydig, intelligent, venlig, stærke, modige og hårdtarbejdende børn. Jo højere trin, jo bedre barnet. Ved trin 4 er børn ikke dårlige og ikke god. Hans opgave - at sætte sig på det trin, der svarer til, hvad det er i dag. Fortæl os, hvorfor han mener det. Derefter bede ham forklaringer viser, hvordan han gerne vil være. Angiv hvor forældre, ville lærerne have sat det. Den anden - en fortolkning af resultaterne. Yngre elever tættere på sig selv tilstrækkelig og utilstrækkelig højt selvværd vil være normen kun i uvante situationer. Årsagen til afvisningen af jobbet kan være en simpel misforståelse af instruktioner. Det kan også forårsage et barn placering selv på den midterste trin.

Teknik "stige" til førskolebørn vil have lidt mere forenklet instruktioner. Og utilstrækkeligt oppustet selvværd af barnet vil blive betragtet som normen.

Årsagen til diagnosticering af utilstrækkeligt oppustet egenvilje, at barnet ikke tøvede med at sætte sig selv i den meget øverste trin i alle varianter, forklarer valget af den voksne udtalelse. Hvis et barn siger om deres fiaskoer, men deres grunde anses for at være uafhængige af ham, det selvværd simpelthen overvurderet.

Det er tilstrækkeligt, hvis barnet sætter sig på de 5 og 6 trin, der forklarer deres handlinger. Evaluering af voksne vil, i udtalelsen af barnet, den samme eller lidt lavere.

Posing sig på det nederste trin, afvisningen af forklaring eller henvisning til nogens mening - er en manifestation af lavt selvværd hos barnet.

Enhver resultat er ikke kritisk og er ikke konstant. Barnet vokser op, og verden er under forandring. Husk, alle fixable. Uanset hvad dit barns selvværd i din magt for at ændre det. Teknik "stigen" - er en enkel og praktisk måde at være på vagt.