Metoder til undervisning psykologi

Interessen for psykologi som en videnskab om mennesket, hans indre verden, personlighed egenskaber og problemer med forholdet til det ydre miljø førte at medtage denne disciplin i alle uddannelser ikke kun højere læreanstalter, men også sekundære specialiserede, såvel som i skolepraktik, i uddannelsesprogrammer etc. Selvfølgelig, omfanget og indholdet af kurset "Psykologi" i universiteter, kurser og skoler er fundamentalt anderledes, men under alle omstændigheder er det vigtigt at mestre lærer didaktiske værksteder. Metoder til undervisning psykologi - videnskaben om, hvordan man mest rammende nuværende psykologi som et emne for studiet af lovene i læringsprocessen, de måder og midler anvendes til effektiv læring grupper med forskellig alder og grundlæggende uddannelse.

Hvad er emnet for metoderne til at undervise som en videnskab? Denne psykologiske uddannelsesaktiviteter. I dette tilfælde er læringsprocessen forstås på forskellige måder. Det betragtes som en form for interaktion mellem lærere og elever, som handlinger købet proces, eller som en form for kognitiv aktivitet.

Metoder til undervisning psykologi løser følgende problemer. Først og fremmest, det definerer formålet med uddannelse. Uden en klar og præcis formål ikke kan løses andre didaktiske opgave. For ikke så længe siden med henblik på undervisning i et fag blev betragtet beherskelse af de studerende den nødvendige teoretiske og praktiske viden og færdigheder, men for nylig, med udviklingen af videnskab og øge den nødvendige mængde af viden er mere vigtigt at give de studerende i den rigtige retning, det teoretiske grundlag for den uafhængige undersøgelse af emnet. Og her opstår spørgsmålet: hvor meget viden, du har brug for at give den studerende til videre selvstændig fordybelse i emnet i psykologi ved forskellige stadier af forberedelse?

Metoder til undervisning psykologi

I moderne undervisningspraksis, er der tre vigtigste metoder til undervisning psykologi: programmeret, problematisk og interaktiv læring.

Programmeret instruktion - den mest traditionelle måde, hvor i overensstemmelse med emnet af uddannelsen er skabt, installeret eller justeres mål, mål og didaktiske metoder til at præsentere viden, samt de former for deres kontrol.

Problembaseret læring involverer modellering af forskellige problemstillinger, som måtte være identitet studerende. Her tilegnelse af viden sker gennem en skive af problemet indefra, mens du søger efter måder at løse det.

Undervisning psykologi ved hjælp af en interaktiv metode giver dig mulighed for at fordybe dig i et emne og bygge processen med assimilation af viden gennem oprettelse af interpersonel kommunikation og gruppe interaktion.

menneskelige psykologi - genstand for en kompleks og mangesidet. Mange videnskabelige teorier og synspunkter om en lang række problemstillinger, der har det, er meget modstridende fortolkes og forklares ved de forskellige skoler til at tænke. Desuden er interesse for psykologien som videnskab forårsaget af ønsket af studerende til at kende sig selv, at have mulighed for at bruge den viden til at designe deres egen adfærd, deres vellykkede samarbejde i samfundet. Dette uden tvivl skal tages i betragtning, når undervise i emnet. Således metoderne til undervisning psykologi, fokuseret på at forbedre uddannelse for fagfolk og undervisere, i overensstemmelse med kravene i den tid, vælger de moderne måder at lære på. I dette tilfælde, verbale metoder (forelæsninger) kombineret med visuelle teknikker - se videoer, ved hjælp af Internet ressourcer. Men frem for alt, psykologi, bør undervisningsmetoder være baseret på praktiske innovative undervisningsmetoder, hvor de studerende ikke kun er aktive aktører i uddannelsesprocessen, men selve processen formes under hensyntagen til deres interesser.