Socialpædagogik

Social undervisning af barnet var og er den mest akutte problem, hvis relevans vokser hvert år. I øjeblikket, foruden de sædvanlige offentlige institutioner som skoler, børnehaver, der yder direkte hjælp til at løse dette problem, der var privat, der tager et gebyr for deres ydelser. Men i virkeligheden - det er det samme musikskole, dansestudie, forskellige slags klubber. Men en eller anden grund, tror mange, at for et ekstra gebyr resultatet vil være meget bedre.

Først og fremmest, social uddannelse involverer barnets intellektuelle udvikling. Den førende rolle i dette spørgsmål, selvfølgelig, skolen spiller, som, ud over at den akkumulerede viden, lægger grunden til udviklingen af stipendium, æstetik, indgyde kærlighed til alt smukt, for eksempel, maleri, teater, musik. Gradvist at få at vide det, er barnet selv forpligtet til improvisation, for at skabe noget nyt. Parallelt med den intellektuelle udvikling bør være endnu og fysisk, dvs. deltagelse i idrætsklubber, turisme, fordi livssituationer er meget forskellige, og vi skal være klar til noget.

Social uddannelse bør være kontinuerlig, selv i skoleferierne. Evnen til at bruge deres fritid, arrangere fester, til at engagere sig i enhver kreativ proces - alle disse komponenter og dannelsen af fremtidens medlem af samfundet.

Der er en masse debat om, hvordan man kan opdrage et barn. På denne konto er der ingen enkelt svar, fordi hver barn - det er den person, der har behov for en individuel tilgang, derfor eksisterer ikke nogen generelle anbefalinger. Social uddannelse er endnu ikke kommet, men én ting vi kan sige med sikkerhed, at de første dage efter fødslen af barnet danner grundlaget for den fremtidige udvikling.

Af hvert familiemedlem afhænger af dannelsen af en harmonisk udviklet personlighed. Og straks det er umuligt at undervise venlighed, ærlighed, flid, lydhørhed, integritet. Alt dette blev efterfulgt af en lang ujævn ride.

Der er en række teknikker ordentlig uddannelse af børn. Men den vigtigste rolle tilhører forældrene, hele vejen rundt er kun et supplement i den pædagogiske proces. Efter alt, kun de nærmeste folk kender dit barns evner, hans hobbyer, individuelle karakteristika. Og ikke forsøge at tvinge ændre noget i det tegn eller børns adfærd. Du behøver kun at dygtigt og videresender straks alt det bedste der er i dem, i den rigtige retning, og altid huske, at det er forældrene, først og fremmest er for eksempel børn.

I børnehaven år , er mange forsøger at gå videre til lære barnet et fremmedsprog, musik, definere det i afsnittet sport. Alle disse discipliner og udvikler en følelse af ansvar. Men det er vigtigt ikke at overdrive det. Belastninger skal være håndterbar knægt. Under ingen omstændigheder bør ikke bebrejde ham for fejl eller sammenligne med den mere vellykket barnet. Vi skal forsøge at støtte ham og være sikker på at rose i det mindste for lille præstation.

Uddannelse af skolebørn er meget lettere og smertefrit med børnene, for at deltage i førskole, end med "hjem". Umiddelbart påvirker evnen til at være i et team og kommunikere med andre. Barnet begynder et nyt liv, og på dette punkt er det særligt behov for støtte fra forældrene.

bør ikke skifte til opdrage børn i skole. Mødre og fædre bør altid være opmærksom på sin skole liv og til at løse eventuelle problemstillinger. Efter alt, i den kollektive uundgåelige konflikter med klassekammerater og endda lærere. Så du har brug for at bevare roen og bare regne ud, hvad der ellers situationen.

Et barn skal altid føle den støtte og beskyttelse i lyset af forældrene, og ved, at de aldrig vil lade ham være med skolens problem. Alle disse nuancer er essensen af god opdragelse.