Opgaven for den moderne lærer i særdeleshed og hele uddannelsessystemet som helhed - ikke bare træne en kompetent, omfattende og socialt tilpasset personlighed, der kan bringe reelle fordele for deres land og deres folk, men også at drage omsorg for sundhed, fysisk fit studerende, løbende forbedring af kvaliteten af deres bor. Specielt relevant er problemet med at beskytte og støtte af velvære studerende på den primære fase af deres uddannelse - i grundskolen.
opgaver ZOT
I de sundhedsmæssige-besparelse teknologier i folkeskolen indeholder en række opgaver, den vellykkede løsning af som står nu i første omgang. Dette omfatter udvikling af foranstaltninger til at mindske risikoen for eventuelle sygdomme, skader, der kan få barnet i væggene i institutionen og uden for dette; diskret, men målrettet propaganda og klar fortaler for en sund livsstil; yde den nødvendige omfattende assistance til studerende til at afdække og udvikle deres evner; gennemførelsen af en individuel tilgang til børn, under hensyntagen til deres fysiske, mentale, følelsesmæssige og mentale tilstand på hvert trin i grundskolen. I denne henseende, sundhed-besparelse teknologier i folkeskolen - et af de områder inden for moderne pædagogik, en del af det samlede kredsløb i systemet af teoretiske beregninger og praktiske foranstaltninger, som påvirker alle uddannelsesniveauer. Kort sagt, det er de særlige former, metoder og teknikker til at organisere læringsaktiviteter der er sikker på, der skal indgå i lærerens lektion planen, og direktoratet - i udviklingen af reglerne i den pædagogiske proces i et år.
ZOT i klasseværelset
Lad os dvæle ved, hvad sundhedsfremmende besparelse teknologier i folkeskolen kan specielt bruges i klasseværelset. Det er ingen hemmelighed, at den nuværende generation af børn mere med have på alder ekstremt svækkes. Skolen, med sine ublu belastninger og høje krav til den del af lærernes pres på skrøbelige krop af barnet kun vokser. Dårlig koncentration, forvirring, træthed, nervøsitet og mange andre smertefulde manifestationer -. Et oplagt resultat af mange faktorer Environmental ustabilitet, dårlig livskvalitet, dårlig materiel støtte til familierne, den negative psykologiske klima, etc. Alt dette skal der tages hensyn til en lærer, når de planlægger deres arbejde og herunder hendes sundhed-besparende teknologier. I folkeskolen, kan det være musik, og spil, fem minutters og fitness. Under lektionen, er det vigtigt at alternative stadier af aktiv mentalt arbejde med fysiske bevægelser. Også omfatter retten til den pædagogiske proces og afslapning elementer. Læreren skal være opmærksom på den psykologiske klima i klasseværelset, tid til at afdramatisere situationen, fjern stressede situationer, hvis de opstår. Naturligvis er de sundhedsmæssige-besparende teknologier i uddannelsesprocessen realiseret med ordentlig forberedelse af skolens administration tidsplaner. Hvis en eller anden grund er det ikke opfylder kravene i OST, bør læreren være i stand til at justere det, afhængigt af den fysiske tilstand af børn i klassen. For eksempel, hvis den planlagte følger hver lektion 3-4 kompleks, han skal, efter eget skøn, at erstatte en af dem synge, fysisk uddannelse osv
Ialt ZOT
Afslutningsvis skal det bemærkes, at sundhed-besparelse undervisningsteknologi påvirke sådanne områder af den pædagogiske proces som en skoledreng optimale hygiejniske forhold i arbejdet, den rigtige organisation for undersøgelse og fysisk stress, psykologiske og pædagogiske metoder og teknikker med henblik på at yde psykologisk sundhed.
Voksne bør aldrig blive glemt: en følsom, eftertænksom, ansvarlig holdning til barndommen - nøglen til en stærk fremtid i landet.