Empirisk videnniveau inden for videnskab

Empirisk niveau af viden i videnskaben til en vis grad svarer til den sensoriske niveau af forskning, den teoretiske godt - rationel eller logisk. Selvfølgelig er der ingen absolut korrespondance honning dem. Det blev konstateret, at det empiriske niveau af viden omfatter ikke kun fornuftigt, men også en logisk undersøgelse. Når denne information modtaget fornuftig måde her undergår første forarbejdning fiktive (rationel) betyder.

Empirisk viden, og dermed, er ikke blot en afspejling af virkeligheden dannet empirisk. De repræsenterer den specifikke enhed tænkning og sensuelle udtryk for virkeligheden. I dette tilfælde, i første omgang er det en sensuel refleksion og tænkning opfylder en underordnet overvågning, støttende rolle.

Empiriske beviser levere videnskab fakta. Deres vilje er en integreret del af enhver undersøgelse. Således er den empiriske niveau af viden bidrager til oprettelse og akkumulering af videnskabelige kendsgerninger.

Det faktum, der er nævnt pålideligt indstille en begivenhed unfabled hændelse. Disse dokumenteret empirisk viden er synonyme med begreber som "resultater", "begivenheder".

Det skal bemærkes, at de faktiske omstændigheder er ikke kun som informationskilde og "sensuelle" grundlaget for teoretisk ræsonnement. De er også kriteriet om sandhed og autenticitet.

Empirisk videnniveau gør det muligt at fastslå de faktiske omstændigheder på forskellige måder. Disse fremgangsmåder især omfatter observation, forsøg, måling sammenligning.

Tilsyn henvist til bevidst og systematisk opfattelse af fænomener og objekter. Formålet med dette er at bestemme opfattelsen af forbindelser og egenskaberne af de fænomener eller objekter. Observationen kan udføres enten direkte eller indirekte (ved hjælp af værktøjer - mikroskop, kamera og andre). Det skal bemærkes, at en sådan undersøgelse over tid og bliver mere kompliceret indirekte moderne videnskab.

Sammenligning kaldes kognitiv proces. Det er grundlaget, hvorefter forskellen eller lighed mellem objekter. En sammenligning afslører de kvantitative og kvalitative egenskaber og karakteristika for objekter.

Det skal siges, at fremgangsmåden til sammenligning er hensigtsmæssig ved bestemmelse funktionerne i homogene fænomener eller genstande danner klasser. Ligesom uret, denne måde at viden kan være direkte eller indirekte. I det første tilfælde foretages en sammenligning, når to punkter korrelere til en tredje, ikke-standard.

Måling refererer til etableringen af et numerisk indeks over en vis størrelse ved hjælp af særlige enheder (Watts, centimeter, kilogram, etc.). Denne metode til kvantitativ analyse anvendt siden begyndelsen af den nye europæiske videnskab. Takket være sin bred anvendelse, er målingen blevet et organisk element af videnskabelig viden.

Alle metoder ovenfor kan anvendes både selvstændigt og i kombination. Den komplekse observation, måling og sammenligning er en del af en mere kompleks fremgangsmåde til empirisk viden - eksperiment.

Denne teknik omfatter undersøgelse af emnet er tydeligt optaget i opgørelsen af vilkårene for hans eller reproduktion af kunstige midler til at identificere dem, eller andre karakteristika. Eksperimentet er en fremgangsmåde til aktiv empirisk undersøgelse. Aktiv i dette tilfælde betyder evnen til at blande sig i individet under undersøgelsen eller procesbetingelser.