Kreativt design teknologi: et eksempel. Det kreative arbejde af studerende

Ifølge den nye føderale standarder for kreative arbejde på teknologi er en obligatorisk del af den pædagogiske proces. Sådanne aktiviteter skal demonstrere de færdigheder, færdigheder, der er erhvervet til studerende på teknologi lektioner. Takket være dette arbejde, kan de udtrykke deres individualitet. Hertil kommer, at kreative arbejde af teknologi hjælper barnet til at praktisere den teoretiske viden til at bruge.

Hvorfor teknologiprojekter

På grund af projektets aktivitet Følgende kvaliteter udvikles:

• æstetiske smag;
• kreativitet;
• logisk tænkning.

Alle kreative projekter til piger skabt af erfaringerne fra arbejdskraft træning kan bruges i hverdagen.

Hvad er projektet?

Bogstaveligt oversat, "projekt" hjælp "kastet fremad." Denne form for operation er meget udbredt i den moderne skole, det gør det muligt for læreren at forme elevernes passende social position. Alle emner af kreative projekter om teknologi anvendes til at erhverve planlægning færdigheder videregivelse af kreativitet, udvikling af individualitet.

Når der var en metode til projekter?

I Rusland, viste det sig i 1925, teknologi projekter, men har ikke modtaget en særlig fordeling. Først efter indførelsen af nye uddannelsesmæssige standarder projekt teknologi blev betragtet i Rusland en af de måder, hvorpå dannelsen af harmonisk udviklede personlighed, det blev obligatorisk i uddannelsesinstitutioner.

Hvad er fordelene ved design teknologi?

• Kreativt projekt for en dreng - de første erfaringer med socialisering, mulighed for en passende vurdering af det niveau, hans dygtighed kammerater og lærer.
• Designet metode giver læreren på alle trin i arbejdet med at implementere systemet-aktivitet tilgang, så meget som muligt at udvikle de kreative evner af studerende.
• Studerende er i stand til at udføre de opgaver, som de vil have nok viden.
• De nærmere af projektets aktivitet indebærer arbejde i grupper, hvilket resulterer i et team, børn lærer at opbygge interpersonelle relationer.

Projektet er at modtage et nyt resultat for en bestemt periode. For eksempel kan et kreativt projekt "Cross-stitch" bruges som gave mulighed mor, lavet med sine egne hænder til Kvindernes Internationale Kampdag.

Klassificering af projekter med teknologi

Afhængigt af arten af de projekter, der er opdelt i innovations- og supportmuligheder. Kreativ "Korssting" projekt for teknologien kan henføres til støtte projektet. Projektet til produktion af en usædvanlig havemøbler kan med rette kaldes en innovativ løsning.

Derudover kan vedligeholdelsesarbejder læres at realisere projekter af forskellige retninger: videnskabelige, tekniske, sociale, uddannelsesmæssige. "Realiseringen af et blonder klud" - en prøve af den kreative projekt af den type undervisningsteknologi, da den tager sigte på at få hæklet færdigheder.

Derudover er der er en division af alle betingelserne i ydeevne projekter:

• kort;
• langsigtet;
• mellemlang sigt.

Faser af projektet på teknologi

1. Oprettelse af en struktur.
2. Evaluering af realisme.
3. Planlægning.
4. Budgettering.
5. Design og ydeevne.
6. Analyse af de opnåede resultater, justeringen (om nødvendigt).

Strukturen i projektet

Ligesom ethvert projekt, at enhver prøve kreativt projekt for teknologi har en vis struktur:

• navn;
• formulering af problemet (relevans);
• formål og mål;
• planlægning af aktiviteter;
• den omtrentlige periode gennemførelse;
• forventede resultater af projektet;
• budget (kalkulation).

Det er sådan et barn lærer at definere resultatmål, sætte mål, dens succes afhænger i livet. Konkurrence kreative projekter, der skal fremme aktiviteterne i de studerende, der ønsker at gøre noget på egen hånd. For eksempel inden for rammerne af årlige konkurrencer skolebørn og erhvervsskoler studerende skole demonstrere deres praktiske færdigheder.

Resultaterne af de statistiske undersøgelser i vores land, bekræfter forbindelsen mellem projektaktiviteter og succesfuld karriere. Mange kendte forretningsfolk og politikere var i stand til at realisere sig selv, netop fordi projektet form for tænkning. Den moderne skole har alle muligheder for fuld dannelse af projektets tænkning, for dette og blev introduceret i GEF planlægning og forskning.

Projekter om teknologi som en læreproces valgmulighed

Prøv at forstå, hvad et kreativt projekt om teknologi. Et eksempel på sådanne aktiviteter - oprettelse af en træstol. Inden vi går videre til den umiddelbare samling af produktet, er projektdeltagerne studere teoretiske spørgsmål (elementer af produktet, detaljer af monteringsmuligheder), er opmærksomme på sikkerheden.

Skammel med sine hænder

Den "afføring" synes simpelt ved første øjekast. I virkeligheden er situationen langt mere kompliceret, fordi du har brug for at vælge den optimale størrelse af benene, at basen parametre i afføringen får ikke kun smukke, men også et bæredygtigt produkt. Projektet kan være til stede elementer af forskning, essays, rapporter. For eksempel kan vi analysere, hvordan den ændrede form, udseende af afføring, brug af spor udgangsmaterialer for dets oprettelse. Det kreative arbejde af denne art er baseret på skolens autonomi.

Hver kreativt projekt på teknologi (eksempel kan være en hvilken som helst: broderi, træskærerarbejde) tager sigte på samarbejde mellem den studerende og læreren. I en tidlig alder barnet har dannet de første færdigheder faglig dygtighed, på grundlag af deres barn kan vælge og deres fremtidige erhverv. I disse aktiviteter kombinere flere typer af arbejde: dampbad, individuel, gruppe, kollektive. Læreren er konsulent, partner og koordinator, mens hovedparten af arbejdet falder på skuldrene af de studerende selv. Hver kreativt projekt på teknologi (eksempler er givet nedenfor) opfordrer børn til at tilegne sig nye færdigheder og viden. Arbejde på et bestemt emne, eleverne får et konkret resultat, som har en positiv effekt på deres selvværd.

Den "Toy"

Ikke alle piger elsker at sy, men uden undtagelse, elsker udstoppet legetøj. For at forbinde dem til kærligheden til tøjdyr med de sædvanlige lære af teknologi, er det muligt at gennemføre et projekt til produktion af en fluffy kanin. Formålet med arbejdet er at skabe et tøjdyr. Udgangsmaterialerne for arbejdet - stykker af skind, tråd, nål, fyldstof til legetøj, pap efter mønstre. Projektet involverer arbejder i en gruppe. En pige vil blive engageret i fremtiden Bunny Mønster. Mønstre kan hente klar til at gøre noget på egen hånd. Den anden opgave er inkluderet needlewomen forbindelsesdele. En anden deltager i projektet vil være klar til at udfylde detaljerne i blød fyldstof. I den afsluttende fase, hvor vil blive sammenkoblet enkelte dele, vil deltage alle pigerne.

Eksempler på kreative designs til piger

At donere til marts 8 mor oprindelige gave den, ikke nødvendigvis at bruge penge, kan du gøre det med dine egne hænder. Kreativ projekt "Postkort Mama" indebærer oprettelsen af smukke lykønskningskort i skapbukinga teknologi. På det første stadium pigerne stifte bekendtskab med de særlige forhold i teknologi, overvejer færdige produkter. Endvidere sammen med læreren, de sætter mål: at gøre det usædvanlige og farverige postkort. For at opnå dette, afhente materialer: farvet pap, satin bånd, formede slag, halv perler. Yderligere planlagte handlingsplan analyserer sekvens af arbejdet, er ansvaret fordelt blandt projektdeltagerne. Kreativ projekt om teknologi - et eksempel på brugen af tilgængelige materialer for at opnå det oprindelige resultat. Vi tilbyder en sekvens af handlinger:

1. Almindeligt pap foldes på midten ved at vælge den ønskede størrelse kort (10 x 15 cm, 20 til 25 cm).
2. Dernæst bruger Figur Punch kort vedhæfte usædvanlig form, skære kanter. Form kan også gives af en krum saks, der er tilgængelige på det åbne marked.
3. Introduktion til det vigtigste punkt - udformningen af den ydre del af kortet. På dette stadium, vil pigerne være i stand til at vise deres kreativitet til at komme op med buer til udsmykning af satin bånd, usædvanlige billeder. Som en ekstra touch, kan du overveje fastsættelse halvdele perler.
4. Mens den ene gruppe er involveret i design af forsiden af kortet, kan den anden gruppe overveje den interne indhold: tekst, layout. Den nemmeste måde vil udskrive på en farveprinter færdige skabeloner, men digte eller hilsen i hans egen vil være langt sjovere for mødre.
5. På den afsluttende fase af projektet skal indsættes på det færdige lykønskningskort.

Dette projekt helt forene pigerne, vil læreren hjælpe med at løse mange problemer forbundet med interpersonelle relationer unge.

Et eksempel på et individuelt projekt om teknologi

Som et eksempel, at projektet, som er udfører en Discipel giver hækling. For at kunne producere en strikket håndtaske, skal pigen først erhverve teoretisk viden. Læreren introducerer metoden til hækling, hjælper vælge den model af produktet, skal du vælge tråd. Sted med en mentor vælger needlewoman dimensioner af produktet, versionen parring, dens tæthed. Anden fase af projektet involverer individuelle arbejde skolepige. lærerens opgave er at periodisk kvalitetskontrol af den resulterende artikel, samt bistand med fremkomsten af de vanskeligheder og kompleksitet. Det endelige resultat af et sådant projekt bør være det færdige produkt - en usædvanlig strikket håndtaske.

konklusion

Den lærer, der bruger i sit arbejde design teknologi opfylder de krav, som præsenteres for det som en del af overgangen til nye standarder for uddannelse. Det er i sådanne fælles aktiviteter med de studerende dannede et tillidsforhold, der er alle forudsætninger for den fulde udvikling af barnet. Forsøg på at finde sammen svaret på problemet med læreren bidrage til dannelsen af kommunikative færdigheder. Studerende, der har erfaring med at arbejde på forskellige projekter, oplever ikke problemer med at undervise i gymnasier og universiteter.

Uddannelsesaktiviteter for GEF indebærer ikke blot huske teoretisk materiale, og øve sine konkrete eksempler. Frugtbart samarbejde i gang med at arbejde mellem de studerende og læreren fører til dannelsen af evnen til at sætte et mål at søge en rationel måde at nå det. Analytiske færdigheder erhvervet i de teknologiske lektioner vil hjælpe børn til at træffe hurtige og rigtige beslutninger i hverdagen. Projektet tilgang er anderledes humanisme og respekt for den enkelte elev, en positiv ladning. Disse aktiviteter er primært rettet mod at udvikle barnets personlighed, adressering tilpasningsspørgsmål i dagens samfund.