Musik klasser i den midterste gruppe af børnehave

Musik klasser i den midterste gruppe af børnehaven bør ikke undervurderes, fordi de bidrager til at dyrke positive egenskaber ved barnet og indgyde sociale og moralske principper. I dette tilfælde vil barnet være i stand til at forstå ikke kun den enkelte, men også de kollektive principper for adfærd, fordi han vil vide, at de ikke er alene, og blandt hans kammerater i spil til børn. Børnene i disse klasser er ved at lære at arbejde sammen, studere opførslen af de første kulturelle normer. Interessant og oplysende lektioner med til at forbedre den fysiske kondition ikke stærk barnets krop og fremskynde den mentale udvikling af børn.

Generel fremgangsmåde for musikundervisning i midten gruppe af førskoleundervisning: dets mål og målsætninger

Fra musiklærer i børnehaven er meget nødvendig. Takket være ham, børnene har bedre kontrol over deres krop og udvikle hukommelse, lære at skelne dem fra de andre musikinstrumenter og forsøge at spille dem. Hovedformålet med læreren i løbet af musikundervisning i midten gruppe af børnehaven er som følger:

• Forbedre koordineringen af bevægelser barnet.
• At styrke det muskulære system baby.
• At udvikle sine motoriske færdigheder og taktile fornemmelser.
• indgyde i ham en følelse af rytme.
• Lær dit barn til at åbne følelsesmæssigt, på en positiv måde.
• At forbedre sin mobilitet og aktivitet.
• Lær at arbejde i et team og at indgyde en følelse af venskab for voksne og børn.

For at nå disse mål kan være en række forskellige måder. Det unikke ved musikundervisning er, at de kombinerer det bedste ud af dem. Samtidig de serveres i form af spil, som er interessant for børn at forbedre deres opfattelse og hjælper absorbere den viden forudsat meget hurtigere.

Hvordan at nå dine mål?

For at nå de mål, kan du bruge:

• Forskellige spil ved hjælp af barnets kropsdele: arme, ben, fingre (for eksempel de såkaldte finger spil).
• Kurser af Dancing. For at forstærke effekten, kan du bruge hjælpeobjekter: hoops, bånd og så videre.
• Spil, hvorunder barnet til at lære at genkende og gætte melodi og tekst.
• Underholdende spil til at blive udført mellem de vigtigste blokke af læring, så børnene kan slappe af og ikke miste koncentrationen.

Hvad er det materiale basen bør være at nå målene?

En stor hjælp til en musik lektion i mellemgruppen er tilgængeligheden af det nødvendige materiale base for lektioner. Denne musikinstrumenter til børn: tamburiner, klokker, musikalske skeer og selv de sædvanlige rangler. For at øge repertoiret af sange, er det ønskeligt at anvende præ-indspillet musik og lyde, der kan afspilles på Music Center eller bærbare computer. Som en ekstra værktøj i løbet af en lektion, kan du også bruge børnenes legetøj. Det store plus er tilstedeværelsen af læreren musik uddannelse og klaver i børnehaven, som er nyttig som den primære musikinstrument.

GEF (statslige standarder for uddannelse) og deres indvirkning på organiseringen af musikalske begivenheder i børnehaveklasse

Siden 2014 trådte i kraft den nye pædagogiske standarder for børn, der kræver lærerne mere kvalitativ tilgang til processen med undervisning af førskolebørn. Nu lederne af musikundervisning i midten gruppe af GEF for mellemstore børnehave grupper skal opnå følgende resultater fra børnene:

• Under uddannelsen til at udvikle deres korrekte opfattelse af musikalske værdier.
• kommunikere klart forklare børnene betydningen og nødvendigheden af musik.
• Instill en kærlighed til æstetik og verden omkring dem.
• At udvikle kreativitet og indgyde en kærlighed til kunsten at musikken.

For at nå ovennævnte mål, skal en sand pædagog formidle til børn på en enkel og forståelig form hans musikalske viden og færdigheder. I dette tilfælde skal det overholde almindeligt accepterede moralske og kulturelle værdier accepteret i samfundet. Dette vil bidrage til at skabe de rette førskolebørn sociale retningslinjer for deres videre udvikling.

Mål for GEF

Mål børn vejledning til videre musikalske udvikling er som følger:

• De skal lære at handle uafhængigt og tage initiativ.
• positiv holdning til verden.
• Prøv at udvikle din fantasi gennem musikalske aktiviteter.
• Korrekt og præcist bruge melodien, sangtekster og bare det talte sprog til at udtrykke deres tanker og ønsker.
• Prøv at være mere adræt og adræt trygt styre deres krop og lære at kontrollere sin evne.

Indgyde i disse retningslinjer for udvikling af GEF metode til musik klasser i midten gruppe kun med korrekt samspil af læreren med sine elever på både individuelt og kollektivt niveau. Derfor er musiklærer på førskole institution skal:

• Kende til at overveje og tage hensyn til de behov, musik børn og deres forældre.
• For de bedste resultater, lære at vedligeholde selvværd af deres menigheder.
• Brug børnevenlige former og former for uddannelse.
• Oprethold ethvert barn initiativ korrekt.
• Lær at klart forklare årsagen af tomhed og skader fra bestemte elev handlinger under musikundervisning.

En grov plan af de klasser i midten gruppe af børnehave om vinteren

Musikalsk aktivitet i mellemgruppen "vinter" kan udføres på et hvilket som helst plan, der ville passe til programmet. Mest udstrakte udførelsesform er beskrevet nedenfor.

Børn kommer ind i lokalet med musikundervisning, såsom en march. Endvidere lederen af arrangementet, som også er en musiklærer, hilser børn. For at tiltrække sig opmærksomhed fra børnene, kan du lave en gåde for dem, at svaret på dette symboliserer forår. Så tilskynde besvaret korrekt, og om nødvendigt, for at berolige dem, der er bekymrede for deres forkerte svar.

Efter tiltrædelsen at slå en tur i foråret skoven (du kan bruge den samme musikalske aktivitet i midten gruppe af "forår") med bus eller tog i form af små spil scener. Det er tilrådeligt at bruge musikken efterligner køretøjets bevægelse og stoppe det. Samtidig børn bør efterligne bevægelsen af køretøjet: for eksempel, hvis du vælger toget, børnene bøje albuerne og vise, hvordan togture på skinner. Dette er en lille og mere afslappende motion vil hjælpe med at udvikle koordination.

Hvad skal man gøre?

Efter disse fysiske øvelser, som varmede barnets krop muskel til musik klasser i midten gruppe, kan du begynde at flere udendørs spil. Den bedste løsning ville være at danse. Efter ankomsten i foråret skov børn kan give levende farvet bånd, en gave, gennem historien, foråret. du kan opnå meget med brugen af denne enkle opgørelse:

• aflære børn en ny dans, for eksempel en tredelt polka.
• Forbedre koordineringen af bevægelser.
• lære at interagere med andre børn (børn danser i par).
• lære navnene på forskellige farver. For at gøre dette, skal du give børnene frisk antal bånd af samme farve, og bede dem om at finde en mage med et bånd af samme farve. Dem, der gjorde det korrekt, og give den navnet på farven og muligvis fortælle opfundet eller kognitiv historie forbundet med det.

Sådan organisere en pause ret?

Efter intens træning er det tid til at gøre en pause. Vi beder børnene til at gå sammen og sidde på stole eller gulvtæppet. Så inviterer vi dem til at spille et spil, hvor de bliver nødt til at gætte melodien eller sangtitel. Det er tilrådeligt at vælge sange fra en favorit tegneserie børn eller personer, som du er med dem før indøvet. Efter at have afsluttet musikken på pause, kan du tilbyde børnene leger i en mobil spil, er det også ønskeligt med musikalsk akkompagnement.

Erfaringer på andre tidspunkter af året kan afvige kun i spillestedet: for eksempel, kan i de varme sommermåneder udføres i skyggen af pavillonen til spil i efteråret - i parken, hvor børn kan blive undervist i parallel for at skelne træerne fra hinanden i udseende og form af nedfaldne blade. Da børn bliver interessant "rejse", ikke kun om vinteren og efteråret træ, er det muligt at organisere en musikalsk aktivitet i midten gruppe af børnehaven "Efterår" på samme måde.

Brugt sange til den musikalske akkompagnement af musikundervisning i midten gruppe af førskolebørn institutioner

Musik klasser i midten "Sommer" gruppe kan arrangeres i den friske luft, med brug af populære sange. For børn i denne alder bør vælge sange med enkle melodier og uhøjtidelig. Der er et stort antal af klassiske numre, kan du også vælge en sang fra de populære moderne og sovjetiske tegnefilm og film. Glem ikke, at mange lærere i børnehaver opfinde selv som helhed melodier og sange og lyde, der efterligner forskellige dyr, mennesker og køretøjer. De er glade for at dele deres musikalske skitser: viser lidt tålmodighed, kan du finde det arbejde, deres kolleger og til at drage fordel af deres uvurderlige erfaringer.