Planen værker, argumenterne for det russiske sprog: de grundlæggende regler for skrivning

Essay-argument - den slags kreative arbejde, der skal udføres i forbindelse med obligatorisk eksamen på det russiske sprog i 9. og 11. klasser. Denne opgave hjælper dig med at forstå, hvor godt eleverne ejerskab til skriftsprog, de er i stand til at reflektere over universelle temaer eller sprog, navigere til at læse teksten og drage konklusioner på det. Det er grunden til, startende med 5. klasse, fyre ved, hvad er planen fungerer, argumenter det russiske sprog. Selvfølgelig afhængigt af alder karakteristika, ofte lidt forskellige fra hinanden, men grundlaget for en. Vi vil forstå, hvad han er, at planen fungerer, argumenterne for det russiske sprog, som skal indsendes til skolen afsluttende eksamen.

Hvad er et essay-argument?

Til at begynde med vi skal forstå, hvad det essay-argumentet. Det er den form for arbejde, der er nødvendigt for at bevise eller modbevise enhver tanke. Desuden, når en sådan sammensætning spekulere over enhver fænomen, aktivist, historisk begivenhed.

Hvad adskiller essay-argumentet fra andre kreative skriftlige arbejde? Den særlige struktur. Faktum er, at gøre tekst-beskrivelse eller fortælling, kan du gå på forskellige måder, at bruge for eksempel ring sammensætning, ændre de strukturelle elementer i sæderne. Plan ræsonnement arbejder på russisk er altid uændret. Ikke tilladt permutation af dens elementer. I denne undersøgelse, bør uanset trådene altid præsentere udnævnelsen af et postulat af afhandlingen. Efter dette, skulle det vise sig, at bringe stærke argumenter. Konklusionen er den sidste del, der hele den grundlæggende idé er samlet.

Essay eksamen format

Selvom essay-argument tekster har samme struktur, men de adskiller sig i prøverne i 9. klasse og 11. (DPA og eksamen, henholdsvis).

Som for det kreative arbejde af C på eksamen, så er der mere omfangsrig. Plan, selv om det er strukturelt ligner den klassiske, endnu undergår nogle ændringer. Hele overskuddet fra den type arbejde. Hvilke kandidater er inviteret til at optræde?

Deres opmærksomhed er den tekst, hvor du har brug for ikke blot at identificere forfatterens position, til at formulere ideen om teksten, men også for at fremlægge sit speciale. Aftale og uenighed skal støttes af argumentet. Og mest værdsatte af dem, der er givet ikke ud af deres livserfaringer, og fra litterære værker.

Så det argument fungerer på russisk eksamen plan er som følger:

1. Mainstreaming af teksten læst.
2. studerendes kommentarer.
3. Hovedidéen i teksten læst.
4. Udnævnelsen af sin egen holdning til dette spørgsmål, den studerende (eller en aftale med forfatteren af en polemik med ham).
5. Argument № 1 (fortrinsvis af produkter litteratur).
6. Argument nummer 2 (fra deres eget liv erfaring).
7. Konklusion.

De mest vanskelige punkter i planen, som hele kreative arbejde, problemer i forbindelse med definitionen af tekst og afspejling af hans idé. Så mange kandidater starter i tredje afsnit til at gentage de actionhelte, og dermed formulere emnet. Opgaven ligger et andet sted: at bestemme, hvad der er forfatterens idé, formuleringen af idéen. Og her uden læserens evner kan ikke gøre.

DPA essay format

Plan ræsonnement arbejder på russisk DPA er en smule anderledes, det er forenklet. Niende gradere opfordres til at vælge en af tre typer af kreativt arbejde delvist C.

15.1 Indstilling indebærer at skrive et essay afsløre nogen sproglige fænomen. De kandidater opfordres til at reflektere, det krævede os til tegnsætning, hvor rig vores sprog og andre. Afhandlingen er fremsat af forfatterne her har eksamen, kan du enten acceptere det eller afvise det. Selvfølgelig, deres synspunkt er det nødvendigt at bekræfte de to argumenter.

Dette er en temmelig kompliceret form for arbejde, fordi fyrene ikke er alt for bevandret i lingvistik. Det er derfor, i starten af gymnasiet, de dykke ned i planen værker, argumenterne i den russiske sprog (Grade 5). Eleverne bliver fortrolige med denne type tekst, lære dens bestanddele. Endvidere fra år til år, skriver argumenter til de sproglige færdigheder af emnet forbedret.

Opgave 15.2 indebærer svaret på et spørgsmål for at læse teksten. Her er mulighederne for opgaverne er som følger: for at præcisere betydningen af navnet på en af de forslag, som afspejler den Hovedidéen i teksten. Compilere kan også blive bedt om at forklare rimelighed slutter passage.

Opgave 15.3 nærmest eksamen. Her er det nødvendigt at videregive universel koncept: venskab, venlighed, medfølelse, mod og andre. Desuden bør der træffes de argumenter som læsning af teksten og af livet i litteratur.

Således planen fungerer, argumenter det russiske sprog i eksamen i 9. klasse er som følger:

1. Introduktion.
2. Speciale.
3. Argument № 1.
4. Argument № 2.
5. Konklusion.

Hoveddele: afhandling

Som anført ovenfor, de studerende er allerede kendte værker plan overvejelser om det russiske sprog. Grade 9 - er ikke udgangspunktet for hans undersøgelse. Arbejdet skal udføres systematisk og konsekvent. Lad os undersøge de vigtigste elementer.

Som med alle værker af fortælling, beskrivende, fra argumenterne skal være adgang. Ingen grund til at skrive en masse, kun en eller to sætninger, hvor perspektiv er realiseringen af dets aktualitet, og måske alle oplysninger om forfatteren. Sidstnævnte - et karakteristisk træk ved de eksamen format værker.

Næste - afhandling. Dette forslag, som er indeholdt i det synspunkt den studerende. Det bekræfter han eller benægter, hvad der blev sagt i forfatterens tekst. Korrekt fremsat den tese - er nøglen til succes for operationen, efter en yderligere udvælgelse af argumentet afhænger af det.

Gyldige argumenter for - nøglen til succes

Hvad angår argumenterne, og i sammensætningen af DPA, og deres eksamen det kræver mindst to. Bemærk, at de ikke blot afspejler essensen af teksten, og kommentere, for at bevise det er den tese, som er uløseligt forbundet.

Med hensyn til arbejdet i DPA, der er argumenter fra teksten læst nogen af hans egne personlige erfaringer. Og det maksimale antal point, du kan få det til argumenterne korrekt.

Med hensyn til de værker, ræsonnement eksamen, så der bliver nødt til at huske de klassikere, for at tjene maksimum point for argumentation.

konklusion

Konklusion - er et resultat af alt det arbejde. I princippet er det meget tilfælles med afhandlingen. Efter alt, siger, at det her, at skriften kunne bevise.

Ud over scoringer for indholdet af det arbejde, de studerende får ekstra point for grammatik og tale komponenter, nøjagtigheden af præsentationen af information (faktuelle fejl). Og selvfølgelig, stavning og tegnsætning skønnes færdigheder.