Program for børn Training. Early Childhood Education Program

Periode med træning og uddannelse af førskolebørn - er fundamentet, hvorfra barnets personlighed begynder at danne grundlaget for opførelsen af dets fremtidige succes. Uddannelsesprogram for førskolebørn bør omfatte tre områder: udvikling af mentale, moralske og fysiske uddannelse.

Mental udvikling af børnehaveklasse

Bestemt af den grad:

• besiddelse af blyant og pensel;
• evnen til at læse og skrive;
• evnen til at gøre en kort genfortælling og huske små digte;
• kendskab numre (fremadrettede og reverse), evnen til at udføre simple aritmetiske operationer;
• kendskab til grundlæggende geometriske figurer;
• evnen til at fortælle tid;
• besiddelse af de oprindelige idéer om verden.

moralsk uddannelse

Om, hvordan barnet er i stand til at opføre sig på en gruppe af jævnaldrende og voksne, hvor meget han er villig til at lære, det afhænger i høj grad af hans fremtidige skoleliv. Derfor er programmet for førskole uddannelse bør bygges på en sådan måde, så de ikke glemme dette aspekt.

fysisk træning

Med ordene fra Dr. Komarovsky, "Glad barn - er først og fremmest et sundt barn. Og først derefter - der forstår at læse og spille violin ". Derfor børns uddannelsesmæssige programmer er utænkelig uden de elementer af fysisk kultur.

Uddannelse af børn 2-3 år

Denne alder er karakteriseret ved en intens kendskab til verden af barnet, farver og former af genstande, deres størrelse og tekstur. Den knægt er i stand til klart at udtrykke følelser, reagerer på deres succeser og fiaskoer, til at kommunikere med andre børn og voksne. I løbet af denne alder periode er ikke nødvendigt at være nidkær i undervisningen baby-bogstaver og tal, som alt dette for ham er uforståelige tegn, som ikke forårsager nogen interesse. Desuden vil effektiviteten af fremmedsprogsindlæring være meget højere end i en senere alder.

Uddannelsesprogram for børn skal rettes til den viden om omverdenen gennem sanserne: syn, hørelse, lugt og berøring. Forskere har bevist, at succes i udviklingen af læsefærdigheder er direkte afhængig af evnen til at opfatte verden. Programmet for førskole uddannelse for børn 2 og 3 år, baseret på udviklingen af finmotorik. Den omstændighed, at barnets fingre indeholder et stort antal af receptorer, der sender impulser til de områder i hjernen, der er både ansvarlig for koordineringen af bevægelser af fingrene og udvikling af talen. Til disse formål de perfekte gymnastik finger, blander små elementer (sikker, naturligvis), leger med terninger og bolde i forskellige størrelser, en klasse med et stykke stof af forskellige teksturer, spillet i "Okay", "fyrre-krage", støbt i ler og så på.

Skal lægge behørig vægt på fysisk træning, efterfulgt af børnerim og rim. Generelt bør enhver barns aktivitet i denne alder sker i form af et spil - det er den mest effektive teknik til hans viden om verden og læring i denne fase af udviklingen.

Uddannelse af børn 4-5 år

Denne alder er helt i orden at forsigtigt begynde at undervise baby-bogstaver og tal. Nu barnet er i stand til at analysere egenskaberne for objekter, specielt påvirke dem, det er mere rolige, ihærdige og bedre organiseret. Hvis barnet i 10-15 minutter entusiastisk kan spille pædagogiske spil - gå videre! Alder 4-5 år og er ideel for at give deres barn en bestemt cirkel, eller sports sektionen. På dette tidspunkt den fysiske udvikling af barnets bevægeapparatet apparat gør det muligt at lære det grundlæggende i svømning, dans, kampsport og så videre.

Hvis du bemærker et barns tilbøjelighed til lingvistik, studiet af et fremmedsprog eller besøger teatergruppe vil være en fantastisk løsning for udviklingen af disse evner. Kreative børn er perfekte til modellering, billedkunst, vokal. Men hvis barnet ikke er i stand til at fokusere, bevidst udføre udviklingsmæssige opgaver, utålmodig og reagerer voldsomt til deres egne fiaskoer, bør du vente lidt læsning og besøger klubber.

Lær at koncentrere dit barn vil hjælpe den fælles produktion af kunsthåndværk. Du starter med enkle detaljer, at resultatet var mere, efterhånden komplicerer opgaven. Under drift er det vigtigt at vise dit barn, at enhver fejl kan rettes. I denne proces kan du nemt passe at lære alfabetet, tal og dyr. Med lidt fantasi, kan du straks dræbe flere fluer med ét smæk. Til udvikling af finmotorik hensigtsmæssigt at anvende øvelser såsom at føre håndtaget gennem labyrinten, slagtilfælde og farvning billeder, vævning, skulptur og mere.

Uddannelse af børn på 6-7 år

Moderne fysiologer, psykologer, pædagoger og talepædagoger enige om, at denne periode er mest gunstig for udviklingen af opmærksomhed, perception, hukommelse, og tænker på barnet. Fysiologisk, barnet er klar til at udvikle uddannelse, og han har et ønske om at lære. Derfor er et barn af seks til tider stand til at bringe deres forældre til vanvid for sine mange "hvorfor". Ignorere for sin nysgerrige afkom eller begrænsede overfladiske svar - det er som at fratage træ livgivende fugt. Så vær tålmodig og få fuldstændige oplysninger til at opfylde den nysgerrighed af kid. I denne alder, er det tid til at lære et barn konto, skrivning, og evnen til at fortælle tid ved uret, at forklare ham det grundlæggende i geografi og astronomi. Uddannelsesprogram for børn giver 6 år allerede for en overgang til en organiseret form for beskæftigelse.

Ordentlig handlinger forældre

Således programmet for førskoleundervisning alle børn bør omfatte spil, øvelser til at udvikle sansning (udvikling af sanseorganerne), tale, mental aktivitet, fysiske færdigheder, fremme nysgerrighed, samt etablering af fælles grundlæggende forståelse om verden. Succesfuld løse problemet med at hjælpe alle former for førskoleundervisning. Børnehaver, førskole-grupper og de specialiserede skoler er ikke kun bruges i effektive programmer og unikke teknikker til at forberede børn til skole, men også har i deres arsenal ekstra kurser såsom undervisning af engelsksprogede programmer.

Utvivlsomt, uddannelse af barnet i gruppen har en række fordele i forhold til de enkelte lektioner: her bringer færdigheder korrekt samspil med jævnaldrende, produceret en disciplin, begrebet ansvar, evne til at løse vanskelige situationer. Interaktive øvelser, samt arbejdet med psykologer, uden tvivl, vil hjælpe barnet i fremtiden, er det lettere at tilpasse sig det nye skolemiljøet og hurtigt flytte til positionen for "Jeg -. En skoledreng"

Selvfølgelig, hver baby er anderledes, og opnå de ønskede resultater uden hjælp som muligt. Hvis du har besluttet, at din selvstudium ikke bliver værre med et barn end et uddannelsesprogram for børn i førskoleundervisning, bare huske på alder karakteristika for psykologisk barn og holde sig til visse regler.

Gode råd til forældre

• Træning foregår i form af et spil, og bruge enhver lejlighed til at gøre: læse barnet, kommunikere, opfinde spil sammen, kigge ud en tur objekter af samme farve, vise ham interessant naturfænomen, støtte barnet nysgerrighed, lære ham at køre på tid.
• Vær sikker på at give deres barn socialt samvær med jævnaldrende. Det skal være systematiske kooperative spil på legepladsen, i parken, uddeling af børnene konkurrencer, relæ racer. Alt dette vil være deres første oplevelse af barnets adfærd i teamet.
• Gå videre til et barn at lære at læse er værd, når hans talende udviklet tilstrækkeligt. Start igen med spillets former, gradvist bevæger sig videre til mere komplekse. Husk, at i dette tilfælde er det vigtigt, ikke så meget varigheden som frekvensen og sekvens af lektioner. læse litteratur skal opfylde vis alder og individuelle karakteristika af baby - læs hvad han er interesseret i at vide. Hvis barnet tale indeholder en masse fejl syllabisk struktur af ord eller deres godkendelse, har åbenlyse mangler i udtale, den første af din opgave er at appellere til en talepædagog.
• I intet tilfælde kan ikke være skarpt overføre barnet til skolen mode: at fratage ham de stille timer, for at arrangere med lektier notesbøger, telefonopkald og forandring. Alle, der giver uddannelsesprogrammer for elever i uddannelse af førskolebørn er ikke blot unødvendig, men også kan forårsage en vis skade - at være med magt involveret i voksenalderen, kan barnet miste lysten og interessen for skolens liv.