Teknisk uddannelse som en måde at forbedre kvaliteten af viden

Blandt moderne midler til uddannelse en vigtig plads i løbet af processen med at opnå ny viden til at håndtere teknisk og audiovisuelle uddannelse.

Hvad er fordelene ved brug af tekniske hjælpemidler

På det nuværende stadium af teknisk uddannelse præsenteret enheder, der er oprettet på grundlag af computeren. Med deres udseende, det blev muligt simulering af eventuelle fænomener og processer. En vigtig fordel af disse enheder er evnen til samtidigt at gennemføre uddannelse mere elever. Med TCO læreren kan give eleverne den nødvendige pædagogiske oplysninger til at forbedre processen med opfattelsen og lagrer af erhvervet viden, at deres anvendelse i praksis, overvåge effektiviteten af uddannelse. På grund af det faktum, at de tekniske midler til uddannelse er forsynet med særlige enheder, der giver mulighed for at lagre og gengive det særlige program for informationssikkerhed, kan føre den kognitive aktivitet af studerende og dens kontrol.

Typer og formålet med TCO

Til dato, følgende tekniske og audio-visuelle værktøjer læring, hvorved muliggjort videregivelse af oplysninger: multimedie projektorer, lysbilledapparater, EPI-projektorer, projektor, projektorer, film projektorer, multimedie whiteboard, lyd, båndoptagere, fjernsyn, videooptagere, computere. Disse tekniske indretninger stand til at omdanne de registrerede oplysninger på en af de typer af medier i en form egnet til opfattelsen.

Transmission af information, programmeret læring, viden kontrol, løsning uddannelse opgaver og øvelser - disse funktioner udføres ved hjælp af uddannelse i skole. TCO kan være et generelt formål og specialiseret. Sidstnævnte omfatter komplekserne til studiet af biologi, matematik, fysik og andre fag, sproglaboratorier, designet til bedre absorption af fremmedsprog.

Brug TCO under træning og dens funktioner

Før påføring af teknisk uddannelse, skal eleverne være bekendt med deres arbejde. Under den første lektion, du har brug for at holde styr på, hvordan de studerende opfatter de nye oplysninger, hvis det opbevares, hvilket giver dem kognitive opgaver, overvåge deres fremskridt. Kun hvis brugen af tekniske hjælpemidler i undervisningen bliver effektiv. Ellers vil de studerende fokusere deres opmærksomhed på mindre punkter, og uddannelsesmæssige oplysninger vil forblive ufordøjet.

På hvor ofte læreren bruger en teknisk uddannelse skole, bestemmer effektiviteten af den pædagogiske proces. Hvis dette er sjældent gjort, de erfaringer med brugen af TCO bliver en ekstraordinær begivenhed vil røre op unødvendige følelser hos børn. Dette vil igen, vil forhindre optagelsen af det undersøgte materiale. I tilfælde af hyppig brug af TCO, kan eleverne mister interessen i arbejdet. Derfor må vi nødvendigvis tage hensyn til de særlige forhold i psykologi og alder af eleverne, et emne, som vil blive anvendt til disse midler.

Stadier af lektionen påvirker også hvor effektiv er brugen af TCO. Brug mere end tyve minutter ad gangen i løbet af lektionen, undervisningsmidler upassende. Studerende allerede træt, vil assimilering af nye oplysninger ikke bringe de ønskede positive resultater.

Du kan bruge TSO i den indledende fase af lektionen. Dette vil reducere den periode forberedelse til opfattelsen af nyt materiale. For at holde en konstant fokus på børn i hele 45 minutter, bør du henvise til brugen af tekniske midler 15 - 20, 30 - 35 minutter efter starten af træningen. Det er kendt, at i løbet af lektionen elever varierer med tiden visuelle og auditive perception, der er træthed, nedsat koncentration. Korrekt og fornuftig vekslen af forskellige metoder til arbejde om anvendelse af tekniske midler til tutorial bidrage til at undgå disse fænomener. Den intense mentale arbejde må vige for følelsesmæssig udladning, svækkelsen af opfattelsen af både visuelle og auditive.