Familie karakteristisk. Sample karakteristika familie

I sin virksomhed, lærere, psykologer, socialrådgivere er konstant konfronteret med en bred vifte af dokumentation. Da det suppleres hvert år, ændres, og nogle gange svært at holde sig for øje alle de aspekter, der skal beskrives. familie kendetegn er en af disse grundlæggende dokumenter. For ikke at stille spørgsmål, hvordan man kan begynde at beskrive familien, hvilke data der skal indsamle, i hvilken rækkefølge udstedelsen og korrekt formulere konklusioner har brug for at være bekendt med strukturen af dokumentet og skabe sig en prøve af familiens karakteristika.

familie Funktion: hvor du skal begynde?

Før du vil blive trukket familien karakteristika, er vi nødt til at gennemgå en række forberedende etaper, som et resultat af, som vil indsamle oplysninger for dokumentet:

1. Hold en samtale med en elev, at observere hans opførsel, bruge psykologiske teknikker med henblik på at studere opfattelsen af deres familie barn, vurdere deres psykiske klima i familien.
2. Besøg i stedet for barnet og hans familieliv, for at gøre den handling at undersøgelsen af levevilkår.
3. Tal med forældrene om emnet af forholdet til barnet. Vurdere graden af forældrenes engagement i skolens liv af eleven kan være at deltage i deres forældres møder, kontrollere hans dagbog, besøge institutionen på eget initiativ.

For at få et mere objektivt billede af studiet af familiens bopæl er bedre ikke at udføre alene. Du kan tegne en repræsentant for forældrenes udvalg, en social pædagog eller psykolog (især i tilfælde af dårligt stillede familier).

Primær (formel) Familie data

familie karakteristik skal begynde med grundlæggende, primær data på sine medlemmer:

1. Navn, fødselsår, uddannelse, arbejdsplads og stilling, kontaktoplysninger telefoner mor, far, eller de mennesker, der erstatter dem.
2. Oplysninger om andre familiemedlemmer (navn, Forholdet til studerende, aktivitetsområde, kontaktoplysninger): bedsteforældre, søskende og andre.
3. Oplysninger om andre mennesker, som ikke familiemedlemmer, men i lang tid, der bor i samme husstand (navn, arbejdsområde, der tegner sig for resten af familien, kontaktoplysninger).
4. Adresse, som familiemedlemmer bor.

Boliger og husholdning karakteristika for familien

Det næste skridt er at beskrive levevilkårene, hvor familien bor. På dette grundlag, skal du drage en konklusion om, hvordan komfortable barnet til at være der, som gennemført sine basale behov.

1. Antal værelser, tilgængeligheden af et privat rum i et barn, der har et separat rum til afslapning.
2. Overholdelse af hygiejniske plan ejendom: rengøring regelmæssighed, rod i rummet, osv ...
3. Tilgængelighed af nødvendige møbler, plads til træning eller spiller barnets aktiviteter, kunst og skoleartikler eller legetøj.
4. Konklusionen om, hvordan placering påvirker succes for et barns udvikling.

Sociale funktioner familie

Sociale og psykologiske karakteristika af barnets familie - den vigtigste og massiv del af hele dokumentet. De sociale funktioner i familien omfatter:

1. Status: komplet, ufuldstændige, med mange børn eller med et barn, information om adoption eller forældremyndighed.
2. Finansiel familie sikkerhed: hvordan stabil indtjening, på hvilke faktorer det afhænger (underholdsbidrag, sæsonarbejde, arbejdsløse eller handicappede familiemedlemmer), hvis et barn lommepenge, hvordan han givet de nødvendige ting (mad, tøj, skoleartikler), tester, om familiens økonomiske vanskeligheder, den måde, hvorpå det materielle betingelse påvirker det psykiske klima i familien (tilfredshed, følelse af mindreværd, konflikter).
3. Social stabilitet / ustabilitet af en familie, en tendens til afhængighed (alkohol, narkotika, hasardspil) og beskadigelser.
4. Ansvarsfordelingen og funktioner de vigtigste (i hjemmet, økonomisk og følelsesmæssig medicinske, uddannelsesmæssige og andre.).
5. Hvem ejer den formelle eller faktiske rolle i opdragelsen af barnet. Eventuelt kan det udføre de samme mennesker. For eksempel forældre arbejder i udlandet er formelt pædagoger deres børns, og i virkeligheden er disse funktioner udføres af andre slægtninge (bedstemor, bedstefar), hvilket er tæt på børn.

Psykologiske karakteristika af familien

Ved den psykologiske komponent, der omfatter familiens karakteristika, omfattede følgende hovedpunkter:

1. forældre stil (autoritær, demokratisk, liberal) og dets undertyper: overbeskyttelse, forsvar for benægtelse, perfektionisme, kærlighed og andre.
2. Beskrivelse psykologisk klima i familien: stabilitet, styrke, stabilitet situationen følelser og staten (glæde, aggression, apati, ligegyldighed, angst, rolig, etc ...).
3. Graden af interesse forældrene til barnet peer relationer, resultater, succes i læringsaktiviteter.
4. Tilstedeværelsen af fælles aktiviteter med et barn, hvordan at tilbringe deres fritid i familien, forældrene reagere på de succeser og fiaskoer i en søn eller datter.

Baseret på disse data, kan vi konkludere, hvor effektiv og korrekt er de børneopdragelse praksis, hvis han havde nogen pædagogisk forsømmelse.

Evaluering af påvirkning fra familien på barnets

I denne enhed, familien karakteristisk omfatter data om deltagelse af forældrene i skolens liv for barnet og at drage generelle konklusioner.

Læringsaktiviteter forældre kan løbende overvåge, periodisk eller slet ikke interesseret i dette spørgsmål. De kan motivere eller være ligeglad med barnets lyst til at lære og udvikle deres interesser. Er anderledes og hyppigheden tæller samlingen, arten af reaktionen på de henstillinger og bemærkninger lærere (tilstrækkelige og utilstrækkelige).

Generelle konklusioner er lavet på baggrund af data: hvordan sikkert eller dysfunktionel familie i materialet, sociale og psyko-emotionelle niveau, hvilke aspekter og hvordan man kan påvirke udviklingen af barnet, hvad der anbefales at være opmærksom på deres forældre eller andre pårørende.

Beskrivelse af værkerne udført med familien

I denne enhed, de studerende familiens karakteristika indeholder en beskrivelse af alle de værker, der udføres af specialister på forskellige områder med familien: interview, psykologisk rådgivning, social eller medicinsk personale, kurser, seminarer. Det er værd at nævne alle de tilfælde, hvornår og af hvem der er gennemført hjemmebesøg, hvorvidt familiemedlemmer rettet sig om hjælp og hvad der er sket ændringer (endnu ikke fundet sted) som et resultat af alle aktiviteter.

Denne prøve karakteristika for en familie er den mest omfattende, fordi det dækker alle områder af livet, især uddannelse og miljø, hvor barnet udvikler sig.

Funktioner familie egenskaber i arbejdet som psykolog

Psykologiske karakteristika af familien fra hinanden disse aspekter af forældre stil, kan psyko-følelsesmæssige tilstand suppleres med andre data:

• der fungerer som leder af familien (den matriarkalske eller patriarkalske stil af beslutningsprocessen);
• familiestruktur: åben (tillade andre mennesker i kredsen af familie kommunikation), lukket (for det meste kun kommunikere med hinanden), blandet;
• tilstedeværelsen af traditioner;
• hvem og hvordan har den største indflydelse på et barn i familien, da det indså behovet for beskyttelse og kærlighed;
• Kompatibilitet af familiemedlemmer på de grundlæggende parametre (temperament, karakter, retning).

For denne type aktivitet i det arsenal af skolens psykolog er ønskeligt at have en metode til "Test spørgeskema forældrenes attitude" Varga og Stolin.

Kort over studerendes familie undersøgelser

Kortere og forenklet kan være en familie karakteristisk. Prøve det er en tom, som omfatter følgende hovedpunkter:

1. Data om de forældre og andre mennesker, der lever med familien.
2. Adresse og generel beskrivelse af bygningerne.
3. Den sociale status af familien.
4. Materiale beskyttelse af sine medlemmer.
5. Hvilken slags hjælp er nødvendig (materiale, psykologisk, medicinsk).
6. Hvilke typer af arbejde, der udføres med familien.

Undersøgelse kort - det er også en familie karakteristisk. Prøve afviger kun i mangel af data om den moralske og psykologiske make-up af familien og konklusioner om den sociale og psykologiske komfort den studerende.

Karakteristik af dårligt stillede familier

På karakterisering af dysfunktionel familie omfatter de samme grundlæggende data om alder, beskæftigelse, materiel velfærd blandt alle medlemmer, bopælsstaten, socio-psykologisk billede, arbejdsmetoder med familie og konklusioner.

Men i dette tilfælde har fokus på, hvilken type problem familier, er der tale om årsagerne til vanskeligheder, især deres indvirkning på udvikling og uddannelse af barnet. Hvis familien er ugunstigt stillet i materielle vilkår (tab af forsørger, mange børn med den manglende mulighed for fuld materiel støtte af alle medlemmerne, og så videre. D.), Beskriver den relevante foreslåede bistand (reparationer, gratis babymad i spisestuen, etc.).

Hvis familien er ikke godt ud socialt eller psykologisk (afhængighed, vold, alvorlige sygdomme betydningsfulde andre), så de særlige kendetegn ved dysfunktionelle familier bør suppleres med oplysninger om, hvilken form for bistand blev givet til barnet, der gjorde for tjenesten med en mindre til at hjælpe ham håndtere vanskelige livsomstændigheder.

Det omfatter en beskrivelse af studerende fra en dysfunktionel familie?

Jeg bør tilføje, at hvis specialisten har at gøre med et barn fra en dysfunktionel familie, for familien selv karakteristika bør følge den studerendes karakteristika. Dette skyldes det faktum, at et barn kan opleve betydelige vanskeligheder for tilpasning i skolen, hvilket naturligvis påvirker ydeevnen og relationer i teamet. En sådan et barn har behov for særlig opmærksomhed på den del af lærerstaben og, måske, bistand relaterede fagfolk.

Hvis den karakteristiske familie studerende beskriver i dette tilfælde, årsager og udvikling af de vanskeligheder, som den er konfronteret medlemmer af barnets reaktion skal vise, hvordan disse vanskeligheder afspejles i det. Dette er den fremherskende stemning, personlighedstræk, motivation for læring, pænheden, disciplin, ønske om at kommunikere, tilstedeværelsen af venner, disciplin, holdning til opgaver og sociale aktiviteter i forbindelse med den kritik, status i teamet, dårlige vaner og andre aspekter.

Karakteristik af den studerendes familie bør være den ressource, der kan bruges ikke kun til at identificere, men også for at forhindre potentielle problemer i udviklingen af den yngre generation.