Om nødvendigheden af en tidlig diagnose af tale udvikling Child

Tidlig diagnose af CPD (neuropsykologisk udvikling) for rettidig opdagelse af afvigelser ontogeni giver mulighed for at identificere og helt eller delvist forhindre uønskede udviklingsmuligheder.

Påvisning af afvigelser i udviklingen af den tidlige barndom giver tid til at starte afhjælpende arbejde rettet mod forebyggelse og forebyggelse af psykiske lidelser og tale patologi chastn6osti.

Det er ikke medfødt menneskelig evne er efterhånden dannet, det er tæt forbundet med graden af modenhed af hjernen cortex, med den tilstrækkelige udvikling af hørelse, syn, lugt, berøring. En særlig rolle for dannelsen af talen play-tale og rechesluhovoy analysatorer.

Derfor, fra barndom. Det er nødvendigt at undersøge barnet i alle de linjer (motoriske færdigheder (generelle og små), færdigheder, sensorisk (auditiv og visuel reaktion), emotion, vildt, imponerende og udtryksfuld tale eller pre-tale- og predrechevye pryavleniya).

På problemet med tidlig diagnose i vores land arbejdede vi: Professor N.M.Schelovanov, E.L.Fruht, K.L.Pechora, G.V.Pantyuhin Professor N.M.Aksyuta. Indikatorer og metoder til diagnosticering af tidlig neuropsykologisk udvikling, har de udviklet inden for Academy of Postgraduate Uddannelse, passende international skala. Disse måder at kontrol og evaluering af udviklingen gør det muligt at detektere så tidligt som muligt til den oprindelige afvigelse. Kontrol over dannelsen af de første dage af livet har til formål at gøre rettidig korrektion af tilbagestående børn, for at forhindre muligheden for mere alvorlige overtrædelser i fremtiden.

I sine skrifter, professor RE Lewin skrev, at "tale - en kompleks mental funktion af menneskelig. Det involverede mange forskelligartede psykofysiologiske processer "i forme det. Derfor overtrædelse af talen udvikling kræver en seriøs, kompetent, dybe, grundige arbejde på deres korrektion.

I hjertet af succesen af arbejdet med at overvinde taleforstyrrelser er mange studier af indenlandske og udenlandske eksperter, der viser den store kompenserende potentiale at udvikle barnets hjerne og forbedre de måder og metoder til taleterapi korrigerende foranstaltninger. Pavlov, fremhæver den ekstraordinære plasticitet af det centrale nervesystem og dets ubegrænsede muligheder for kompensation, skrev: "Intet forbliver stationær, ubøjelig, og kan altid nås, den forandring til det bedre, så længe de relevante betingelser er gennemført."

Effektivitet korrektsionno- logopedic arbejde er lagt på den allerførste fase af bekendtskab med barnet og hans forældre: indsamling af sygehistorie og undersøgelse. På dette stadium anvendes G.A.Kashe teknikker M.F.Fomichevoy, G.V.Chirkinoy, L.N.Efimenkovoy et al.

For de bedste resultater, er det nødvendigt at anvende både traditionelle og moderne metoder til korrektion.

Forfatterne sagde, at de allerede er eksperter, klassisk taleterapi teori og praksis, samt B.M.Grinshpun, G.K.Vorobova, N.S.Zhukova, E.M.Mastyukova, T.V.Tumanova, N.A.Chevelova , S.N.Shahovskaya et al.

Arbejdet med tidlig påvisning og korrektion af afvigelser og talepædagoger gennemført defectologists børnehjem i udviklingen. De poliklinik betingelser, desværre, en udnævnelse til talepædagog med barn barndom kommer meget sjældent. Det afhænger af graden af bevidsthed forældre om behovet for en tidlig besøg af en talepædagog og fitness fagfolk selv. I de fleste tilfælde menes det, at talen terapi undersøgelse er nødvendig, da tre eller flere år. En sådan holdning ikke medfører negative konsekvenser i tilfælde af, at barnet udvikler sig normalt. Selvom kompetent tilgang til dens dannelse, viden stærkere og svagere kapaciteter muliggør harmonisk facon fremtiden for den enkelte. Men for børn med udviklingsforstyrrelser er afgørende tidlig initiering af korrigerende foranstaltninger. For eksempel er en særlig vigtig følelsesmæssige reaktioner og sensorisk uddannelse i de første måneder af livet (auditive, visuelle og taktile). Sensoriske funktioner er udviklet i tæt samarbejde med motoriske færdigheder, hvorved der dannes sensomotoriske adfærd, som er grundlaget for den mentale udvikling af barnet. Ikke mindre vigtig er den tidlige stimulering og præ-tale predrechevogo udvikling. Rettidig udseende af præ-tale færdigheder: kaldelse, Gulen, pludrende bestemmer dets fulde udvikling i talen periode.

Barndom er vigtigt nøje at overvåge også fordi det har mest tid med komprimeret sats for udvikling: en hjælpeløs nyfødt til slutningen af det første leveår har pryamostoyaniem, gåture, med forbehold-manipulerende aktiviteter, begyndelsen af at forstå talen konverteret til det, det begynder at ytre det første ord lepetnye. I denne periode begynder dannelsen af de vigtigste funktioner i tale - kommunikative. Det var det første leveår danner forudsætningerne for videre uddannelse af barnet.

Voksne har brug for at kende de stadier af normale neuropsykologisk udvikling af børn og især den optimale hastighed for dannelsen af tale med henblik på at skabe de mest gunstige betingelser for udvikling. Og om nødvendigt i god tid til at starte afhjælpende arbejde.

Derfor bør der foretages en professionel tilgang til bestemmelse af niveauet for den mentale udvikling af barnet ud fra en tidlig alder, det vil sige, fra hans fødsel.