Hvordan forbereder eleverne karakteren 6 for at skrive beskrivelser om vinteren skoven?

Kreativt arbejde i form af essays - et af de mest spændende og udfordrende for studerende typer af arbejde gennem årene af skolelivet. Træning foregår på hans umiddelbare forberedelse til hver enkelt lektion om talen udvikling, samt stort set alle klasse af litteratur, hvor de studerende lærer at reflektere, analysere, formulere og udtrykke deres tanker, til at danne deres eget synspunkt, der arbejder med kritisk og yderligere læsning. Ved lære af russisk sprog udvikling betaler også stor opmærksomhed et tilstrækkeligt antal timer.

Den forberedende fase

tale typer - fortælling, beskrivelse, ræsonnement - flere studere studerende i de elementære kvaliteter, men der får de primære opmærksomhed. Så begynder de at skrive essays miniaturer (3-4 sætninger). For babyer så lille opgave synes allerede kompliceret og kræver dem betydelig mental og kreativ indsats. I overgangen til gymnasiet, disse tråde "flyde" igen (i alvorligere teoretisk og praktisk niveau). En kreativ skrivning giver en god rettelse i praksis den teoretiske viden, de studerende udvikle evnen til at tænke logisk og billedligt, udvider ordforråd af studerende, evnen til at udtrykke klart, fantasifuldt og godt forbundet i udarbejdelsen af skrevne tekster på det frie og de foreslåede temaer.

Træning essay om vinteren skov, for eksempel, skal hjælpe sjette gradere lære at være kommentar tekster om landskabet tema og kan være den sidste lektion i denne enhed klasser. Dette er et klassisk eksempel på denne type af tekster, og måske med relevant uddannelse, jobbet vil ikke forårsage meget besvær.

Hvad der er vigtigt i de forberedende stadier, på hvilke punkter, du bør være opmærksom på? Først og fremmest at skabe en tilsvarende følelsesmæssig baggrund.

• For det første bør børn være informeret på forhånd, at et par lektioner, de har til at beskrive vinteren skov, så de kan vælge den passende materiale: digte om vinteren, interessante landskab skitser. Læreren kan foreslå nogle digte Yesenin, Nekrasov, historier Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova og andre. Omkring to eller tre lektioner til essays på hver session er at give 15-20 minutter (kan være relateret til det aktuelle emne for undersøgelse) og lytte til det, som eksempler på landskabet poesi og prosa poesi disciple samlet op. Vær sikker på at føre en samtale om, hvad der ses vinter skov mester i ord, som billederne er trukket i fantasien af studerende, at de forestille sig, hvad foreningen født. Dette trin er meget vigtigt. På det børnene "tænde" din kreativ tænkning, knyttet til verbale proces med tegning. Faktisk lære at tænke i billeder. Især fordi i virkeligheden er det rigtig vinter skov sjældent set. Men læreren kan anbefale en tur i parken, se naturtilstanden: de lyde, lugte, farver, sollys på forskellige tidspunkter af dagen, for at lytte til deres følelser og stemninger, og derefter bede rundt fyre sammenligne deres opfattelse af vinterlandskab. Også dette vil berige oplevelsen af skolebørn.
• Elever på 5-6 klassetrin kun lære at ignorere. At præsentere et billede var lysere i klassen være sikker på at hænge et par prints, der skildrer en sammensætning, der er beskrevet i vinteren skov. Naturligvis skal de gå videre til at studere, til at analysere, at eleverne kunne føle atmosfæren, at vænne sig til det, for at opleve den særlige skønhed vinter natur.

Noter til lektionen

Under lektionen selv på udviklingen af tale kan roligt tænde for baggrundsmusik. Velegnet for eksempel Tchaikovsky (hans "sæsoner"). Musik vil bidrage til at skabe den rette stemning, justerer fyre på den følelsesmæssige lyriske stemning og, på samme tid, være med til at koncentrere sig. Det bliver interessant at beskrive vinteren skov, værket får følelsesmæssige, lyse, mættede.