Begrebet ledelse i uddannelse

Det generelle begreb kontrol er forbundet med en funktion, organiserede systemer (biologiske, tekniske, sociale) for at sikre deres sikkerhed, for at opretholde en aktiv tilstand og fremme virkeliggørelsen af målet af programaktiviteterne. Når man underviser studerende på pædagogiske universiteter, er ledelsen behandlet i bilaget til uddannelsessystemet: skoler, børnehaver, centre for yderligere uddannelse mv ledelseskoncept er ikke kun studeret den teoretiske og sikret ved hjælp af ledelsesopgaver i værksteder, men er opfyldt inden for rammerne af pædagogisk praksis. Studerende har mulighed for at udforske og beskrive strukturen i forvaltningen af den uddannelsesinstitution, hvor de begynder deres undervisning karriere, og i løbet af rapporteringsperioden sammenligne flere systemer, deres struktur og effektivitet.

Begrebet kontrol bliver mere særlig værdi, når principper kontrol- studeres, dvs. disse etablerede og indgroede ideer, der bestemmer retningen af de relevante aktiviteter:

- Princippet om fælles kommando og kollegialitet, hvor lederen af en institution er baseret på en kollektiv beslutning, der involverer organiseringen af forvaltningen af alle deltagere i den pædagogiske proces med hjælp fra lærere råd, udarbejdet af Rådet, forældre, osv

- videnskabelige princip, hvor styringen proces bygget bygger på videnskabelige viden, forskning og innovation inden for ledelse.

- princippet om planlægning. Her begrebet ledelse betragtes som en proces med realiseringen af planen i tiden, det vil sige, Det bliver teknologiske koncept plan opdeling i etaper, og tidsperioder.

- Princippet om stimulering, når hovedet er understøttet, når der arbejdes på alle former for stimulation underordnede motivation, taknemmelighed, ros, bonusser, mild frustration, konkurrence osv

I klasseværelset, lærer eleverne at skelne mellem begrebet ledelse og styring system. Udtrykket "governance" har altid korreleret med ethvert system. Sidstnævnte er en kombination af separate dele eller elementer, som er indbyrdes forbundet i en regelmæssig forbindelse. Begrebet regeringsførelse er at skabe betingelser, ikke kun for bevarelsen af uddannelsessystemet, men også oversætte det til en ny, mere perfekt kvalitet. Begrebet "forvaltning" omfatter processen med bevaring og udvikling af et enkelt element, i stedet for hele systemet. Etymologi af udtrykket henleder opmærksomheden på sammensætningen af ordet "hånd" og "drive", som angiver det personlige forhold i strukturen af de enkelte elementer, mens kontrollen altid er ikke henviser til de emner og objekter af uddannelsesprocessen.

Uddannelsessystemet kan repræsenteres som en samling af forskellige uddannelsesinstitutioner, hvis aktivitet er indarbejdet generelle principper for både offentlige og pædagogisk. uddannelsesinstitutioner netværk giver:

- uddannelse af førskolebørn;

- almen gymnasium uddannelse;

- ikke-formel uddannelse og træning af børn i forskellige aldre;

- Professionel videnskabelig og teknisk uddannelse;

- videregående specialundervisning;

- højere profil uddannelse;

- efteruddannelse af lærerstaben;

- at hæve niveauet for kvalificering af lærere.

kontrol begreb kan også anvendes til undervisning, som er organiseret i en separat klasse. Læreren skal være i stand til ikke blot at føre børnene, men også for at styre den kollektive læreproces. Derfor, i kurset "Ledelse af pædagogiske systemer," studerende lærer ikke blot at styre institutionen, men også for at studere psykologi af menneskelig interaktion i teamet, kontrol teknikker relationer, konfliktløsning, anvendelse af forskellige ledelsesformer i forskellige bands.