Timeplan på engelsk. anbefalinger

Først, husk, at opgaven med læreren er ikke at undervise, men at lære at hjælpe. Du kan føre en hest til truget, men man kan ikke tvinge den til at drikke (du kan bringe en hest til truget, men man kan ikke tvinge den til at drikke). Følgende anbefalinger er den slags planen introspektion lektion i engelsk.

Sprogcentret

Uanset hvor vi forsøgte at bevidst styre læreprocessen (læring) og registrere oplysninger, spiller en vigtig rolle subliminale øjeblikke. For at øge effektiviteten af fordøjelsen, lektionen planen for skal engelsk være udformet på en sådan måde, at justere sprogcentret.

uden oversættelse

Oversæt bedre så lavt som muligt. Så eleven line op en direkte vej fra opfattelsen til det tilknyttede billede, uden en bro. Men du kan ikke betjene denne kategoriske, hvis det er nødvendigt, for at den studerende, "der var" (husk, ryddet) et ord, og i 5-10 sekunder (afhængigt af situationen), har ordet ikke har, lad ikke den person føler sig en blindgyde . For at undgå sådanne øjeblikke var mindre en plan, en sammenfatning af lektionen af det engelske sprog til at opbygge en bedre effekt med en forsyning - til alle nye var blevet advaret.

Må ikke stamme

Mange lærere indrømme almindelig fejl - de begynder en lektion ord noget lignende "Jeg håber, du er nu klar til at arbejde tæt sammen." Instrueret disse ord til koncentrationen af studerende opmærksomhed. Men i virkeligheden er de overflødige. Fordi oplysningerne er mest gunstigt at fordøje psykologisk behageligt miljø.

En masse at tænke på, kan forbedres med andre metoder. Især kan det engelske lektion planen bygges på følgende principper.

enkel forklaring

Start altid med den mest simple forklaring. Dette åbner døren for mere komplekse oplysninger. Men dette betyder ikke, at børn bør undervurderes. Hvis du ikke fange det øjeblik, hvor det er allerede nu muligt at komme videre, de keder sig.

Skift aktivitet

Børn og unge, især børn i alderen 7-8 år, begynder at miste koncentrationen efter en længere ensformigt aktivitet. Derfor er det ønskeligt at skifte til noget andet hver 5 minutter. For små børn denne periode henholdsvis mindre, og dem, der er ældre, kan lang fastholde fokus på en enkelt opgave. I dette tilfælde, prøv at tænke på en lektion plan for det engelske sprog, så opgaverne altid har en logisk begyndelse og en slutning, og ikke rullet kaotisk klumpet. Fysisk aktivitet i klasseværelset er altid velkommen. Kun skal huske, at efter opløsningen af børnene er ikke så let at formilde.

Forudsat barnets valg

Overtrædelse af motivation er dels et resultat af indlært hjælpeløshed syndrom. Ansvarlighed og manglende valg eller i en mere generel forstand - behovet for at træffe en beslutning - gør folk mindre initiativ og sløver interesse. Flere detaljer er beskrevet, for eksempel i undersøgelser Martina Seligmana. Prøv ikke at misbruge de opgaver, hvor barnet har at svare i ét ord, og kræver ikke standardiseret sprog.

Spil og simulering

Subliminal informationsbehandling mekanismer er konstrueret således, at de prioriterer virkelige situationer, og kunstig forblive i periferien. Således for eksempel, at huske ord, monteret i et virtuelt situation kræver en større indsats end den, hvor den pågældende person direkte. I forbindelse med udøvelsen af lektionen, for det meste, er de virtuelle, og spil - dem, hvor barnet befinder sig. Derfor er kampen praksis og behagelig og effektiv.

gruppering ord

Proces Genopfyldning ordforråd kan brydes multimedieklip, og kan pourochnye. Engelsk lektionsplan i hvert fald bør gruppere ord til meningsfulde kategorier, hvor interaktionen sker. For eksempel ikke nok bare at samle forskellige afrikanske dyr - det ville være bedre, hvis de kombineres nogle historie.

At tale-tid

Hvem ejer Talking-tid? At tale-tid studerende tilhører. Engelsk lektionsplan skal struktureres på en sådan måde, at læreren gav værktøjerne ord og design, og talte hovedsagelig studerende. Naturligvis i løbet af lektionen, du taler for at tilpasse børnene til det engelske sprog, justerer fejl, samt at installere en personlig kontakt, men altid nøje begrænse sig i tide.

læsefærdigheder

Grundigt lave mad. Når man arbejder med enhver lærebog du behøver at gøre lektionsplaner engelsk lektion. Spotlight, Oxford helte, Longman, familie og venner, Chatterbox - selvom er farverige og meget forståeligt, men ingen bog er ikke universel i arbejdet med børn. Det er bedre at altid være på forhånd mindst tilnærme en "script" for hvert emne. Dette vil gøre det muligt at tale kort og klart. At forene deres udtale af sætninger og grammatik. På internettet, for eksempel, kan du ofte finde en plan, en oversigt over engelsk lektioner med elementære fejl i præpositioner kompatibilitet, verber, og selv i brug af tid og dimensioner. Læreren er ansvarlig for det materiale, han præsenterer.

Oprigtighed i kampagner

Du skal føle konsekvenserne af børn, ikke sandt? Og de - ud af dig. Men det er ikke nødvendigt "at rose dem oftere." Pleasant ord er at blive hædret. Børn altid føler falsk. Men hvis de får noget, bare vise, hvordan du er ophidset. Det er ikke nødvendigt at sætte nogle slags bar, fordi nogen succes - en succes.